寓教于乐与调动动机
(2009-03-11 19:44:48)
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分类: 幼儿早期教育 |
寓教于乐与调动动机
幼儿教师都懂得教孩子一定要寓教于乐的道理,因为幼小的孩子还不能深刻理解学习的重要而理智的去对待。甭管让孩子做什么,孩子有兴趣就会跟家长“玩”下去,不高兴就会置之而不顾。
家长如果强迫孩子学习,孩子就会厌恶学习并因此产生逆反心理,反而学不好,甚至从此不愿学习,后果是很严重的。
此外,人们做事情还有个动机问题。人有了某个动机就会按动机去做:比如看别人经商做买卖挣了大钱,于是去“下海”;看别人当影视明星、歌星一出场就几万、几十万,于是当追星族、练唱歌;看有人搞传销来得快,于是也想……概括的说,就是有什么思想就会有什么行动。
不懂事的孩子也是这样吗?
是的!具体说:
一、孩子喜欢表扬。每当孩子的学习有了进步,取得了好成绩,得到老师和家长的表扬后他就高兴。于是,为了继续得到表扬,孩子多会产生积极性而愿意学习。
二、孩子喜欢赢对手。家长可以采用比赛的办法与孩子在游戏中一起学习,比赛中家长可以给孩子更多赢的机会,这样会调动孩子的取胜的积极性,让孩子在不断赢的过程中学习并掌握知识。
三、孩子喜欢追求功利。大人往往从功利出发去做事,小孩子也同样。生活中有些孩子喜欢随便花钱,看什么买什么,不知道节俭。即使家庭经济条件较好的家长也不应随便给孩子钱花,而应当效仿那些富豪的做法,让孩子擦皮鞋、打苍蝇,做家务……通过劳动获得报酬,教育孩子懂得财富来之不易。而为了得到零花钱,孩子会积极的参加劳动。
四、孩子需要家长引导。孩子都喜欢听故事,于是总要求大人给他讲。家长可以告诉他:识字以后自己可以读故事书,可以看到许多有趣的故事。于是,家长积极教孩子学查字典。比如江苏刘小斌的父亲就告诉孩子:字是人的好朋友,它可以告诉你很多事。看门匾就能知道商店是卖什么的,看路牌就能知道这条街叫什么……识字越多,朋友越多,得到的帮助也越多……以致小斌特别愿意学识字。
当然还有其它更多的好办法,总之要想让孩子爱学习,就得让孩子对学习有兴趣,这需要家长多动脑筋、多想办法,而不能用生硬、简单的办法去强迫孩子学习。
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