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文言文教学思路的互动探寻
哦,天哪!
文言文是学生学的难点,也是教师教的难点。为了破解这个学科难题,教研室中小学语文教研员联手组织了以文言文教学为主题的中小学同课异构活动,既探讨文言文教学的一般规律,又探讨初中文言文在小学语文教学中的渗透,亦即中小学教学衔接。
在听课评课、交流研讨的基础上,让我谈一谈自己在文言文教学方面的一些体会。为了增加活动的体验性和互动性,避免把研讨变成讲座,我把谈体会设计成一个“微课题”研究的形式。下面是研究过程所用的课件图片:
2012.9.27-28
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