据报载， 山东聊城某小学四年级，为了让教师亲身体验学生的真实学习生活，破天荒地搞了一场“师生角色互换”，孰料，一朝“翻身”的学生却拿自己的老师恶搞，他们给老师们布置作业，“命令”老师们把书本抄写5亿遍。

   以其道还治其人之身。看起来，作业，这种平时被老师们使用惯了的学习督导手段，真的让学生们深恶痛绝到了极点，要不然他们不会以这样的方式来“报复”自己的老师。广州市曾经在某次针对学生作业进行调查，结果有接近70%的学生表示对作业厌恶。既然学生不欢迎作业，为什么学校却还迟迟不取消作业？一位教师这样这样表示自己的担心，假如不布置作业，万一学生考不好谁来负责？那么布置作业就能保证让学生考得好吗？山东兖州一中的杜金山校长回答说“未必”。他分析说，作业如果失去了针对性，仅仅靠上量，在低效上重复，是无法解决学业水平提高问题的。2009年，教育部同样在一次调查中，针对8个省份，抽查了近3万多名学生，结果发现“作业负担越重，学业水平越低。”

   既然作业真正达不到教师们所期望的效果，那为什么不改革传统的作业甚至取消这样的作业？“家长们不同意！”兖州一中杜校长分析说。如今很多家长送孩子进学校一般都很功利，那就是考大学，有些家长判断学校甚至会以作业量当成标准，作业多的就是好学校。改革作业岂不是锊老虎胡须？

  课记者了解，山东杜郎口中学就是全国第一所取消作业的学校，他们早在8年前就实现了0作业了。

  杜郎口中学早就实现了100%的升学率了。看起来0作业队升学率并没有根本上的影响。据杜郎口中学的崔其升校长介绍，杜郎口之所以取消作业，目的就是从根本上堵塞学业负担过重的陋习，他说以前准许教师布置作业，有些教师就抱着堤内损失堤外补的想法，老是不重视课上效益，借作业去弥补课堂的低效，作业这种形式的存在掩盖了课上效益问题。取消作业，就是逼迫教师开始高度重视课堂质量，杜郎口的课改其实就是从“重视课上效益”出发的。

   杜金山校长也持这种观点。他说兖州一中最终还是抵御住了家长们的压力，尝试减少作业量，并重点抓课堂效益。慢慢的学生、教师、家长们尝到了甜头，开始支持这样的“改革”了。

  河南南召现代中学是所私立学校，以前作业量很大，董事长张海清说，民办学校为了生存不得不出此下策呀。后来他们发现，超量的作业不仅没能提升教学质量，反而致使学生们厌学了。校长邱显东觉得必须要改了，于是他们也学着像兖州一中那样搞“高效课堂”，然后控制和减少作业量，结果三个月 之后，学生的成绩没降反升，学生的学习兴趣有了很大的提高，张董事长曾经很“后悔”地说，要是早这样就好了。

  罚老师写5亿遍作业，或许是一则黑色幽默，可这则故事的启示是，要提高教学质量，靠布置作业或许只是一条歧路，正确的道路有可能恰恰是反其道而行之，减少作业量而在提高学习兴趣上下大工夫。研究一下杜郎口也许对办好教育有现实的价值！