校长要有“胆商”

   对大多数校长而言，“胆商”是不是木桶上那块最短的木板？

   我们的校长在满腹怨言抱怨学校没特色的同时，是不是太太习惯于逆来顺受了？上面说什么听什么，要求什么便做什么，中国近百万所学校，假如都这样步调一致，想搞出与众不同的特色来才怪呢，所以中国的学校大多数都千篇一律，就算有些特点也没什么鲜明的特色。

   我主张校长要有胆商，当然不是鼓动校长闹罢工，闹罢工闹不出希望，只能害惨中国教育，更何况这校长可是上面任命的，“不听话”会招致什么后果想必所有人都清楚，所以听话的人才能做校长！

   我鼓励校长要有“胆商”，意思是要敢干，千万别误会我是煽动校长和上面对着干，有“胆商”是鼓励校长敢创新，万绿丛中一点红，教育失去了创新就失去了生命，民族失去了创新就失去了未来。要创新而不是与上面对这干，有什么妙招？答案就有现成的，美国有位年度教师教克拉克，当媒体采访他时，他介绍自己的成功经验竟然是“学会雷达下的飞行”。

    “雷达”当然是用来监控校长行动的，假如雷达代表的是上面的旨意，那避开雷达便是巧妙的逃避“干扰”，我这样说也有些不准确，容易会被人误解为上面似乎刻意拒绝创新，但谁又能拒绝这样的事实，官本位体制下的校长管理模式，已深达校长工作的每一个细节，校长只是一个被线牵着的木偶而已，哪里还有自主权？今天的校长只需要耳朵而不需要脑袋，因此，面对这样的现实，克拉克的“雷达下的飞行”显得是那么机智和实用！

   学会雷达下的飞行就是关上门偷做，学校似乎就像造假酒的地下作坊，当然造假酒是为了发财，而关上门做教育是为了一点点梦想，没办法，今天的教育需要我们怀里掖着梦想，再做一次“地下党”。

   我说克拉克的“点子”机智是基于他本人这样的解释，他说关起门来偷偷做，一旦成功了就叫“经验”，而失败了反而没有关系，因为没人知道！

  我不知道我们教育中的很多经验是不是“关上门”的结果，但关上门可以隔离一些干扰确是事实，假如不忙着关门，即使足够幸运没惨遭围剿，但枪打出头鸟，你敢保准自己的头皮会没来由地被人开花？关上门意味着是低调，有时候低调些反而是最好的保护。

   当然，敢“偷”就需要有“胆”，一个琐碎和唯唯诺诺，既没胆识又没见解的人，纵然你“偷”了说不定他也会向“有关部门”举报你的，所以，选择“偷”的人应该不怕被举报，当然也不怕被处理，大不了“玉碎”瓦也碎，没了“玉”，那“瓦”只能是瓦。

    连“胆”都没有，干脆别做校长，“幸福”你一个，却殃了不敢殃的孩子们。

   要做有点成就的校长，就先补上那截短了的木板，一个字：干！

   既然克拉克说失败了没人知道，反正你关着门呢，怕啥？