11月14日，清晨六点半就起床了。自从回到单位后，欠下的活动高强度推进着。似乎每周都如同螺丝钉一般，我累，大家更累。

按照局里安排，我们要与同事们去基层一所学校开展教育专项督帮活动。为了确保活动顺利，还特意联系到两位老师，给学校开展示范课展评活动。

内心有些感叹，时隔今日，那所学校往昔的辉煌早已不再。代替而至的是消极、报怨以及各种无所谓。我为之而深深担忧。对于我来说，早已经褪去理想主义的梦想。更多的是直面惨淡的实干者。能做一点就做一点。

一所学校的发展既需要外在环境支持，也需要内在精气神为动能。好的学校，标准可能是有差异的。但整体内核却有相似之处，比如看重学校的发展前景，看重学校的荣誉，在乎学校细节变化，师生们都想方设法力争上游，这种气质凝聚在一起，就能形成强大的推动力和变革力。总是会有些想法，更愿意把想法转化为真实的行动。在坚持和实施过程，改变学校的状态，从而赢得外界的赞誉和认可。我是这么理解的。

学校环境是很好的，硬件投入大，丝毫不逊色市内的学校。教师们工资待遇也不差，还有周转房（那种套房，有卫生间、厨房和餐厅灯）。与我从前的工作环境相比，那简直是天壤之别。可老师们斗志却逐渐消失了。该校孩子们的那种好学状态也锐减了不少。听说，还有部分学生的习惯特别差劲，师生关系显得较为紧张。老师排斥着学生，学生反感着教师。这种对立的、紧张的关系，势必会影响到班级的整体风气。我没有深入了解到具体的情况，但听到不同的声音。

七点二十分，几位同事已经在指定的地点汇合。一位同事开着自家的车。要是乘坐公共交通工具的话，到学校时间相对会比较晚，将影响到工作开展。十一月的街道，因为大部分的学生还没有到学校的缘故，相对还是比较冷清。我站在一所小学的门口，发现不少的学生参与到体训队，正在进行热身运动。另外一位同事赶到后，前往送教的崇川区陆琴老师也到了，我们就出发了。沿着山间道路缓缓行驶，层次分明的山色出现在眼前。

陆老师是江苏到这里挂职的， 她没有走过山路。我们就让她坐在副驾驶的位置。还特别叮嘱同事开车稍微慢一点。因为平川过来的老师，都不习惯走山路。那边道路开阔，也没有弯道。而我们到基层的通镇公路，一会儿要爬坡，一会儿是下坡，一会儿左转弯，一会儿是右转弯。室外温度较低，车内开了空调，相对比较封闭。大概是穿得太多缘故，我的后背不停地冒着汗水，额头也是。然后，同时就关闭了空调。我们几个同事议论着，随意地聊天。看得出，陆老师有些不舒服，始终没有怎么说话。