（二）推动跨学科融合教研

笔者从2023年开始探索跨学科学习，2024年主持申报的陕西省“十四五”教育科学规划课题《融合视域下初中语文跨学科学习实践》于12月立项。为推进课题研究，赴汉中市中山街小学、滨江实验初级中学等校进行实地观摩、交流与联合研讨，共同探索语文与其他学科在内容主题、思维方式、教学方法、评价手段等方面的深度融合点，提升教师进行跨学科主题教学设计、实施与评价的综合能力。初中英语教师如蒲枝花、初中历史教师刘坤等学科教师围绕跨学科主题学习申报省市县多个教育科研课题。以课题为抓手，群体共研，在方案设计、实验推进、活动验证、反思优化、经验凝练等环节中，突破学科本位，提升教师跨学科综合能力和理论素养。

县小学语文学科基地将于10月31日开展“跨学科学习”主题研讨活动，学科负责人和一线教师执教课例，教研员进行课例解析，并做专题讲座。同时，还要举办学术沙龙。通过多种方式，共同推进小学语文跨学科学习深入实施。县初中英语学科基地围绕跨学科学习，拟于11月12日举办““融”学科之美·“合”育人之行”天汉好课堂三个一教研活动，汇报分享在英语学科领域主动跨界、探索综合育人的新思考和新探索。从2024年开始，按照省市教研部门安排，以省市STEM教育竞赛为抓手，促进教师参与跨学科学习设计活动。2024年，初级中学2名教师参赛，并分获市级一、二等奖。2025年加大宣传，分配名额到各校及幼儿园，累计共有35名教师参加该竞赛活动。

（三）开展跨区域协作教研

积极“走出去，请进来，促共享”，主动加强与市内外教育先进地区的教研交流与合作。

1.请进来，“传经送宝”。与西乡合作开展文道共融学科研讨活动；与洋县405学校合作开展区域共建送教互动交流。汉中市教研室定期到佛坪县开展送教送培活动。围绕新高考育人方式转型、高考复习备课、中考质量提升、教育科研素能等主题开展经验分享、座谈交流、课例诊断、示范课观摩等活动。

2.走出去，“开阔眼界”。作为山区小县，必须要主动打破“封闭自守”的局面，突破地域发展的局限性和滞后性，尤其是资源匮乏性，参加宁强教研、留坝、西乡等地教研活动。遴选教研员及骨干教师参加省教育科研院一系列主题研修、教材培训、学科研讨等活动。汲取先进教育教学理念，促进教师专业发展。

3.促共享，云端教研。顺应数字化发展趋势，借助县域内较为精良的装备（希沃白板、录播教室等软硬件）先后已承办市级教研活动3次。2023年12月12日，县小学语文基地举办“立足统整大视域·构建学习任务群”天汉好课堂三个一第69期研讨活动；2024年11月29日，县初中语文基地举办汉中市“感受人格魅力·厚植文化自信”“天汉好课堂”三个一第141期研讨活动；2025年4月24日，县小学英语学科基地举办“开发本土资源·融创育人途径”天汉好课堂三个一第169期教研活动。

三次云端教研活动提升佛坪教研的美誉度，获得与会专家与教师们的广泛好评，为跨区域教研交流提供鲜活、有效的实践范例，展示骨干教师队伍建设新成效，扩大佛坪教研的区域影响力。