《教研何谓？教研何为？》在《汉中教育》2024年第1期发表。这是本年度第一篇市级发表的科研论文。算是给低谷蛰伏修炼期的我增补点信心。

写这篇文章想法极其简单，就是从自身职业角度阐述，教科研重要价值意义。追根溯源，探究教研工作职责，引导学校和教师重视教科研。有时候，觉得说这种话挺苍白无力。

就我现有视野看，教科研境遇在全省地域范围内差异系数都挺大。西安教育科学研究院，每学期初组织课堂观察，都会上新闻，也有大量报道，受到各学校广泛欢迎和一致好评。说明教科研工作还是挺受学校重视。校长都要亲自致辞和迎接。而在南方地区，教研员更是受到老师们尊敬和膜拜。

没有办法，在国内同一天空下，职业的差异系数如此之大，也显露出地域教育的生态特点。我从事教研工作算是积累了一点经验，加之还有自知之明，喜欢研读各种教育理论书籍，在成果撰写方面多少有点小业绩。这篇科研作品产生，就来源于聚焦性阅读与思考。

教研部门自成立以来，由于社会形势发生了变化。教育状态、外部与内部都有着本质性变革。这篇文章深度明显不够，还是需要结合更多地域教研思路进行归纳与总结、提炼与完善。