1月17日，微信公众号发布了2023年[【周雅梅工作坊】创作历程，公布了几个关键的数据：

年度发表内容197篇，原创192篇，共计57.5万字。

总关注数2199人，年度收获945个关注。

全年收获6049次分享，有808次点赞。

坚持创作，有297天活跃在微信公众号，常在晚上22点编辑。

个人觉得微信公众号关注用户真实过程，以这种方式增加互动性、体验性、反馈性。这份创作经历报告，给我温暖之感。谈几点思考：

坚持更新，是为了所爱

最感动的事：有14人看过我所有的内容。这是标准的铁杆粉丝。尤其是一些文章，得到了圈内好友们的积极分享和转发，对我们所有人而言，是鼓励，更是动力。汉台区三丰阁小学副校长赵静、南郑区协税镇陈江咏、南郑区江南幼儿园吴洁园长等，都会在第一时间转发工作坊的文章，让我倍加感动。

通过工作坊，许多没有见过我们的老师，通过公众号推送发布的作品，了解到这个研修共同体的特点。相对而言，我的原创作品要多与成员。许多老师由此得知，不论身在何处，对教育的热爱和研究的热情不会减弱，更不会受到地域环境限制。

讲一个小细节，某段时间，公众号大概有10多天没有更新。竟然有老师发微信询问：“周老师，你最近是不是很忙？还是因为别的？”我有点懵。正在思索如何回复。对方发了新的信息。“好久没有看到公众号更新了。我想你是否外出培训，或者......”我瞬间明白。其实，是有些懒惰，也想偷懒休息，而且也在热烈地追剧中。此后，我告诫自己，文章写得再丑，也要敢于亮眼。如果成员们无法按时报送作业，资源出现枯竭。那我就自己写，不能做到每日一文，至少每两天一篇还是可的。努力实现：“苟日新，日日新，又日新。”（《礼记·大学》）。如胡适博士所言：“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。”

坚持原创，是为了成长

工作坊公众号的原创量占比高，这是我们所有成员探索力、表达力、创新力的一个有力体现，这些劳动成果不管是稚嫩，还是深刻；不管是实用，还是有待验证。其共性都指向：将所思、所得、所感提炼总结出来，促使浅显的认识有一个明显提升，将模糊的看法及时呈现出来。在实践基础上规范表达，与自我深入对话。这种自发的研究意识和反思精神，有助于从感性走向理性、从经验走向方式。教师要想在专业领域有所建树，必须实现专业写作自主化和长期化。

作为工作坊公众号，推送内容丰富。大致分为五类：成果展示、研修感悟、活动记载、读书札记、文苑寻美。作为研修共体展示平台，既有核心成员作品，像汉中市龙岗学校、陕西省教学能手王珊珊、勉县三中黄君霞、洋县书院初中张卉校长、佛坪县中学张丽萍、城关小学熊良萍等，她们贡献的作品较多，阅读量较大。也有研修活动记载，还有优秀成果刊发，更有相关荣誉发布。通过阅读她们的作品，看到各自的成长痕迹。

其实，结束省级学带考核任务之后，工作坊微信公众号建设和管理已经不再是硬性指标，不带有外在强制性。而之所以继续做，一方面是逼迫深耕细作，杜绝思维生锈，不能让知识和素养没有任何提升。另外一方面是分享展示出来，有的好成果也能惠及他人，促进学科共建、资源共享、经验共研。“赠人玫瑰，手留余香”。

坚持记录，是为了出发

工作坊公众号的记录是一种回顾审视及全面复盘，是为了让大家不断出发，从一个起点到下一个起点，从一座山到另外一座山。磨砺每个成员意志力和反思力。都说专业成长是长期主义，那种抱着短期目标的，最终会止步于已得。

诗人汪国真在《我喜欢出发》一诗中写着：“凡是到达了的地方，那都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”

有时候，我会忘记还做了那些重要的工作，参与活动及研讨内容。但是，打开工作坊公众号，很快就能找到相关数据和信息。有时候我们，面对突然而至的变故，变得沮丧和茫然，可是看着某件看似艰辛任务，通过努力竟然完成了，就会找到新的动力。

坚持推送，是为了传播

公众号定期定时的更新推送过程，是品牌塑造和思想传播，是精神感召和成果分享，是研究信念和职业追求，是特色打造和力量汇聚，更是一种向阳成长、向下扎根的行者体现。

王珊珊老师，2023年获得陕西省基础教育教学能手称号。作为90后，文本解读选点独到，主线清晰，有较强的开发力，抓住关键词设计学习活动，注重语言情境多元创设，与现实生活高度关联，拓展延伸张弛有度。体现出她功底深厚、眼界开阔的一面。她20篇教学设计经过工作坊公众号推送，圈内许多语文人对她的风格和特点倍加赞赏。单看教学设计，就心生欢喜之情。未来的专业发展，实力不容小觑，假以时日，势必走得更远。作为她的学生，上语文课应该幸福并快乐。

勉县三中黄君霞老师，契约意识强，执行力好。每月一文，形式多样，内容丰富。散文作品情感细腻，有个性化的思考见解。在江苏南通海门市进修学习期间，融入当地教育发展浪潮，撰写的教育随笔，有多篇深度好文。或课堂观摩感悟，或教育理论诠释，或人物事件评判，足见真性情、真学问。

本县优秀语文人刘娟、熊良萍等，2023年度产生了多件获奖作品，提升了她们的知名度。青年教师、佛坪县中学张丽萍，笔耕不辍，勤于思考。编辑修改她们的作品，对我而言，也是极好的学习过程。核心成员、汉中市教学名师、汉中市教书育人楷模田红梅作品数量少，可每次推送的教学设计，阅读量大，以实用性和灵动性著称。    

不要小看公众号的传播力量。“合抱之木，起于毫末；九尺之台，起于累土。”这是自发的力量，只是呈现原汁原味的作品。热爱的力量，并非要博得彩头，赢得流量，作品只是分享而已；坚持的力量，从2020到2024年，700余篇作品。到了2023年，又是一个大幅度跨越。这是微弱的力量，走一步，再走一步。