前段时间，有位多年教过的学生找到了我。他戴着一副眼镜，长相儒雅，穿戴整齐，手边提着一个公文包。我刚巧走出办公室，他快速走过来，向我问好。“周老师，你还记得我吗？”我有些恍惚。有一丝丝的熟悉感，但却叫不出名字。我还在迟疑着。那位男士笑着做了自我介绍。我才从脑海里想起他。这是我任教期间带过的优秀学生之一。

当年，他的口才超好，思维活跃，善于辩论，敢于发表自己的独立思考。是班内的智多星。平时点子多，情商高，也喜欢给我提各种意见，让我无法驳斥。尽管他的家庭比较困难，父亲是一名乡村医生，听说他母亲身体较差，长年多病。可家境并没有影响到他的性格，属于那种阳光、开朗、自信的一类。给我们班集体带来了活力和朝气。我们开心地闲聊了片刻，并且记录下了手机号码，相互加了微信。

与学生们分别已经18年了，难得他们都还记得我这个严厉的班主任。逢年过节，总能收到一些祝福的话语，他们牵挂我的工作，汇报自己的近况。也能在街头遇到一些甜甜的笑脸。这些美好的记忆总是让我觉得为师者的幸福。

有一次，我正在小吃店就餐。低着头专注地吃着面皮。刚抬头，就发现了一张灿烂的笑脸。“周老师，好！”原来是以前带过的一位学生。人家赶紧拿出手机，对着张贴的收款二维码开始支付。还不等我反应过来。我急忙致谢。“老师，你实在太客气了。好不容易才碰上。”我与她寒暄了一下。难得这么多年，学生们记得我。与学生缘分，是一场深情的相遇。无论是顽劣的，还是乖巧的。无论是平凡的，还是优秀的。这些都是鲜活的个体。

最近几年，我的记忆力略有下滑，偶尔会遇到一些面孔，总觉得似曾相识，可是却叫不出准确的名字。就在努力地回忆着，还是想不起来之际。他们一点也不生气，然后笑嘻嘻地报出自己的名字。也难怪，过去了20多年，当年的他们，毕业时年龄最大的是17岁，年龄最小的是14岁。如今都组建各自的家庭，成为母亲、父亲，角色转换，整个容貌都发生了变化。

前段时间，老公和他们的同事去基层某个乡镇开展大家访活动。突然，他打过来电话，询问一位学生是否是我曾经带过的学生。听完名字之后，我做了肯定的答复。到了晚上，老公回来了，走进门就笑着说：“今天，我可是沾了你的光。人家请我们吃饭的。”“吃得是什么呢？”我顺口追问。

“吃得是牛肉火锅，味道还挺不错的。我们几个人还喝了一瓶好酒了。”老公开心地答复着。然后，他就介绍了我学生一家子的情况。发展挺好，家庭收入可观。最神奇的是：我学生的孩子，如今就读高中，正在老公的班上。这真是奇妙的缘分。

尽管我已经离开了教育一线。从事基础教育研究工作，我喜欢大家喊我“周老师！”提醒自己，应该真诚地对待每位教师，挖掘每位老师的潜能，给他们专业发展提供平台。尽管平时管理较为严厉，也遇到不理解的时候，但更多的时候，也会感受到教研员职业的诸多乐趣，尤其是得到老师们的尊重，这更让我喜上眉梢。