4月26日，开始进行中学组赛教活动。6:30分，我走进学校时，发现备课室参赛教师已经备课了。天气变化无常，竟然还有寒意。大概是为了提升精气神的缘故，第一位参赛教师穿得少，我随意地瞥了一眼，一身正装。我穿着双面绒大衣，还觉得刚合适。可想她是多冷了。

在备课室里稍微待了一会儿，看一切正常。我特意跑到三楼赛教地方查看了一下。固定了赛课教室，方便参赛教师和评委及相关工作人员。尤其是便于学校管理，还根据赛教学科情况，及时调配相应班级的学生。准备工作已经就绪了，而我还没有吃早点。就与另外几位同事走出校门。这条街道有两所学校，早餐店都是服务学生的。可惜，由于发布了停电公告，好多店铺都关门闭户了。我们只有多走一段距离，到更远的地方去就餐。费力找了好几家，都是这样的情况。终于发现了一家还在营业的餐馆，就餐者很多。既有本地上班族，也有外地游客。走进门之后，会到处张望，看其他食客在吃什么，随便还会询问。一看就是到这里旅游的。我们几个点了热面皮和菜豆腐，吃进肚子之后，明显热火好多。

我觉得自己天生就属于课堂，随着性子变稳，而研究已经变成一种自觉的习惯，并且治愈我在现实世界中诸多的挫败和沮丧。回归本职之后，少去了繁杂事务的诸多干扰，比如开各种会议，频率降低。也落个耳根子清净。尽管许多事情无法独立做主，受到钳制和阻挡。可令我反思沉淀的机会无形之间增多，分管工作的方向和规划基本没有受到致命的影响和打压。算是目前少许的安慰。透过现象洞悉本质，跳出圈子看圈内，只是在变与不变之中坚守初心。或许，世间事情就是如此。当你尽心去做，未必就能够如愿。当你停止前行，反而可以抵达另外一个境界。

坐在教室里，尤其是听见精彩的课，总会有许多想法从头脑里面跳跃出来，形成一些新颖的观点，驱使着用心去琢磨、用心去分析、用心去提炼，试图转化为学术的表达，留下扎实的研究素材。

高中几位教师授课，整体感觉是：知识体系严谨，教学思路清晰，但课堂教学氛围压抑且沉闷。最大的短板是缺乏评价方式和反馈手段，学生听懂了、还是没有听懂，不得而知。情境创设相对占比少，课堂的容量相对大，更像是为了完成教学任务。每位学生只是安静地聆听，将所授的知识装入到脑海之中而已。有两位青年教师给我留下了很好的印象，其中一位粉笔字写得苍劲有力、美观工整。假以时日，她们可以站在更高的舞台上。教学反思和答辩过程，考虑出教师自身综合素质和现场应变能力。尤其是答辩考查的内容，侧重对理论素养检验。其中一位提到了学科新课标，与教学内容结合紧密，且能合理拓展和诠释，得到了评委们认可。