10月28日，工作坊主持人、陕西省第六批学科带头人周雅梅到偏远学校汉中市佛坪县岳坝小学指导“交流促提升·合作促发展”集团教研活动。并做专题讲座《新课标背景下教师教学执行力》。该讲座围绕新课标实施，从教师教学执行力四个方面进行精辟论述。旁征博引，结合山区办学的实际困难，针对各学科新课标的理念、评价、实施、目标体系、质量要求等，给出了合理化的建议。她要求岳坝小学、岳坝镇中心小学教师们直面办学中存在的突出问题，狠抓自身专业化研修，立足课堂教学实际，践行新课标，在细读深悟、学懂弄通上大胆尝试，更新理念，确保新课标理论落地—生根—开花—结果，推进育人方式深度转型，为乡村教育振兴做出积极的探索。

10月31日晚19:00—21:30，工作坊核心成员、陕西省教学能手、汉中市学科带头人培养对象龚静老师在汉中市初中语文学科基地（城固县城关中学）线上交流研修活动做了专题讲座《课程视域下单元作业设计》。该讲座显示出了她在作业研究方面持续发力。以及较为丰富的理论积淀。

工作坊主持人周雅梅作为龚静老师的实践导师，受邀做点评专家指出龚静老师的专题讲座在内容上有深度，在方法上善实操，在思想上呈现体系化。并就讲座的接受性、思想性、针对性等方面给出了相应的建议。补充更多真实教学案例，便于一线教师们理解和运用。

后记：

这两个活动参与，让我觉得在学科建设方面还存在着很多的盲区。尤其是新课标落地生根，需要漫长的道路。老师们理念转变是曲折的波浪线。时刻要接收不同的冲击和培训，才能冲破顽固经验的束缚，顺利达成新课标要求。对于山区县小学来说，老师们的思想境界确实受到了一定程度限制，集体研修氛围比较淡薄，领军人物十分匮乏，教研保障机制不到位。如果不借助外力强化研讨与交流的话，他们很可能会错失专业发展的“黄金时期”。

而在市级学科基地主题网络研修活动方面，我觉得纯理论的宣讲活动，老师们理解起来还是比较困难的。尤其是作业研究还是薄弱。基本都才属于起步初始阶段。在课程视域下单元作业设计的指向性和引领性方面需要深入思考。单元如何统揽，如何实现开放性和综合性，如何落实学科核心素养，如何进行评价和有效监测，是否能够顺利实施，这些都是一系列的问题。要想解决作业研究老大难问题，清楚大家的心头困惑。凭借一次讲座无法完成。而且这个讲座需要参与聆听者反复回放，对某些疑惑点进行批注，查阅相关的资料。当然，也受资源影响。语文作业类型、内容、效度、功能等方面，只有才实践中才会得出正确的结论。师妹的功底还是扎实的。我也恰当地补充了建构主义理论，有利于作业研究深化。