名师工作室学习规划

云南大学附属会展学校  李秋香

一、 名师工作室五年学习目标

1. 提高语文教育教学水平，提高语文课堂效率和质量，课堂具有深层次的吸引力，能促发学生内在生命的成长。

2. 提高教育教学研究水平，掌握基本语文教育科学研究理论和方法，应用到自我的研究实践当中，初步成为研究型语文教师，能申报成功并主持区级课题。

3. 能找到自己在语文教学领域里的擅长之处，深入挖掘，结合课题研究做深入探讨，在语文教学的某一个板块形成自己的初步教育教学模式，尽可能有创新性。

4. 对中学语文包括初中和高中整个语文知识体系有全面的把握，尤其初中的每一个小阶段的教学目标、方法等有明确的认识。

5. 能够从平时的教育教学中总结经验，将经验进行整合归纳，提炼出具有可推广意义的教育教学方法，将其写成论文的形式，争取杂志刊物上发表。

二、 五年学习总体计划

1. 积极按时参加工作室的每一次集中学习，积累知识、经验，写好每一次的学习心得与总结。

2. 系统研究中学语文新教材，认真研读每一篇课文，对文本进行深入解读，一定有自己的思考。

3. 系统阅读有关文学或者语文教学方面的论著，把握语文教育科学研究理论和方法，每一部论著写约一万字的读书笔记。

4. 系统阅读关于教育、语文教学方面的核心期刊，如《远程教育杂志》、《电化教育研究》、《语文建设》、《中学语文研究》等期刊，追溯语文教育研究的发展脉络，把握教育及研究的最新方向，了解研究的空白点或者薄弱点。

5. 将理论与工作实践相结合，设计创新的教学模式，运用到具体语文教学中，总结优缺点，提炼升华。完成一年一篇质量较高的论文，争取发表。

三、 第一年的具体计划

1. 认真参加工作室的学习。积极听课、听讲座，累积教学经验、方法；每次教研后做学习总结、反思，写成文稿；以学促教，反思实践中的教学情况，及时作出调整，提高语文教学水平。

2. 阅读文学类研究性专著一部：读完后写约一万字的评论性读书笔记一篇。

3. 阅读核心期刊《中学语文研究》近3年的发表的文章，把握学术动态，为明年申报官渡区区级课题作准备。

4. 根据本人目前参加的省级课题研究，写一篇有关生态文明与语文教育相结合的论文，争取发表。

四、 对课题研究的思考

1. 兴趣点：中学语文教材里的民间文学教育研究。身边的文化遗产、神话故事传说类的教学。

2. 困惑点：作文教学的系统性。