云南省基础教育领域教学名师方睿初中语文工作室2022-2027年个人学习规划

官渡区金马中学 刘丹

岁月是一首慢慢流过草间的歌，每一株青草都在时光的洗礼中，散发着幽香，幸运的是我也在这片绿茵中，渴望感受师友之德，育人研学之美，专业修身之要。教师的成长是教师在充分认识教育意义——“立德树人”的基础上，不断强化自己的专业知识和技能，不断提高自身教育教学水平和师德修养的过程。在“新课标”和“双减”政策背景下,面对新的起点，作为新时代的教师，迫切需要转变教育教学观念，主动加强学习，改进教学方法，以适应新课改和学生发展的需要，教师的主动成长和学生的全面发展是相辅相成的。为此特制定个人五年学习成长规划。

一、个人现状分析

从毕业到此刻，我已奋斗在教育战线9年了，我始终坚持自己的教育初心，勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业。不断学习和探索。在这个过程中积累了一些教学经验和必备的学科知识，掌握了一定的教学方法，但对专业理论知识缺少系统性、针对性和实践性的认识，缺乏对学生心理状态的认识和研究，尤其是教育智慧方面还需要不断学习和开发。希望在名师的引领下，能够理解新的教育教学理念，并进行理论与实践的研究，引导学生探索合作交流。 

二、个人专业发展目标及措施

1、教育教学方面：树立终身学习的观念，使学习成为自我的一种内需，经过学习提升师德修养，完善自身专业知识结构，增强教育教学理论底蕴；工作中积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的积极探索课堂教学新路径，在实践中不断探求新知，感悟反思，时刻提醒自己成为一名研究型、开拓型和全能型教师。积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。深入研读教材，认真学习新课标的精神，熟练掌握课标要求。精心做好教学设计，提高课堂教学质量，使班级成绩再上一个台阶,使学生能以美好的品德、优异的成绩毕业。
   2、科研方面：主动关心国内外前沿的教育信息和专业理论，订阅期刊，比如《中学语文教学参考》以及各种语文教育教学刊物，积累专题研究的第一手资料，做好学习笔记。观摩名师课堂、听讲座，汲取专业教学方面的新知识、新技能。尝试进行教学案例的分析，撰写教育教学论文，把自我的专题研究从实践层面提升至理论层面，做好工作室和学习小组的相关课题研究工作，积极参与教科研工作。
  3、其他方面：每天挤出1-2小时的阅读时间，有意识、有计划地丰富自己的专业知识领域和个人阅读生活。前三年韬光养晦，认真学习，不断提升自我，争取成为市级优秀教师；后两年，力争使自己在教育教学上不断创新，成为一名有着自己教学特色的优秀老师。静待每一朵花开，不必一定在春天，只待他们能从语文的世界里丰盈自己，适时绽放出生命之美，去拥抱人生的四季。

以上就是我个人的学习规划，“慢慢走，欣赏啊”！