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(2024-02-04 23:20:19)
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读书笔记 |
分类： 学习情况 |
第十章，为理解而教
正如这本书所说，多数时候有一些错误观念:
虽然如此，但是...我们不得不为了应试而教。
虽然如此，但是...我们有太多内容要讲，
虽然如此，但是...这项工作太难，而且我也没有时间。
读了UbD这本书后，开始质疑过去和现在的理解，意识到日常的那些误解:
教师的工作就是教教材;
我教了，你就会了;
围绕练习进行设计;
聚焦活动的教学;
聚焦灌输的教学;
随着思考的深入，言之不详、思之不透的困惑仍然存在。课改理念如何落实？核心素养如何培养？深度学习如何开展？
再次浏览目录，掩卷小结:开始对教学时间和方式进行更多目的的思考，理解到教师的主要作用是设计正确的体验。
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