师德建设要由“热一阵子”变为“守一…

2022-05-07 23:45

推动职业教育高质量发展关键在破除…

2022-05-07 23:44

二十年建设一堂思政课

2022-05-07 23:43

科学减负，为“减负”正名

2022-05-07 18:12

牢记初心使命，勇做领军人才

2022-05-07 18:11

本科教育的未来

2022-05-07 17:59

教育现代化2035呼应教育强国战略

2022-05-07 17:57

中国教育未来发展的挑战

2022-05-07 17:55

教育体制改革：丈量教育，标尺如何…

2022-05-07 17:54

用红色文化浸润青少年心灵

2022-05-07 17:41

推进“双一流”建设提升高教质量

2022-05-07 17:40

推进少先队工作创新，培育时代新人

2022-05-05 22:51

教育发展为全面小康奠定坚实基础

2022-05-05 22:49

振兴本科教育要在依靠教师上下功夫

2022-05-05 20:37

人工智能+教育应趋利避害

2022-05-05 20:33

喜见更多校长引领校园体育风尚

2022-05-05 20:25

让希望工程在新时代担起新使命

2022-05-05 20:24

区域教育发展要处理好“四对关系”

2022-05-05 20:23

用爱国主义精神为青年人生立柱架梁

2022-05-05 20:22

擘画新时代教育对外开放更大同心圆

2022-05-05 20:13

学校安全治理要在薄弱点发力

2022-05-05 20:11

选择奉献彰显大学生人生价值

2022-05-05 20:10

家庭教育不是学校教育的附庸

2022-05-04 23:56

节俭育人重在实招胜在新招

2022-05-04 23:54

读懂“普职协调发展”的含义

2022-05-03 20:17

新法实施，中职学校如何抓住发展机…

2022-05-03 20:15

不要误读了“取消初中毕业后普职分…

2022-05-03 20:07

确保新职教法稳步落地的关键是提升…

2022-05-03 20:05

体育上升为真正意义上的“第三主课”…

2022-05-03 20:05

教育均衡：教师工资待遇均衡应先行

2022-05-03 20:03

“出版+教师专业学习”为教师发展提…

2022-05-03 19:55

中小学如何在教育教学实践中落实好…

2022-05-03 19:53

发挥集体备案优势，助力“双减”后作…

2022-05-03 19:52

手抄报应减量提质

2022-05-03 19:49

优化投入结构释放教育资源活力

2022-05-03 00:21

让崇尚科学引领新时代

2022-05-03 00:19

以劳动精神指引新时代劳动教育

2022-05-03 00:18

办好职业教育须进一步优化两“端”

2022-05-01 20:00

“数据意识”：新时代教师必备的信息…

2022-05-01 19:59

加强基础教育教师队伍建设，重点不…

2022-05-01 19:47

巧用手抄报，彰显作业魅力

2022-05-01 19:46

提高职业教育的社会公信度，需要下…

2022-05-01 19:45

以法治方式推动产教融合走深走实

2022-05-01 19:44

青少年体育消费“热”需要“冷”思考…

2022-05-01 19:36

提升家庭教育水平，要建立和完善“…

2022-05-01 19:35

“幼小衔接”不在一朝一夕无需刻意

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正确理解“双减”政策下家庭作业的作…

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让乡村教育好起来，需稳定合格的教…

2022-04-29 22:41

家长学校要贴地而行，助力家校共育

2022-04-29 22:40

提升基础教育教师队伍素质需多方施…

2022-04-29 22:30