教师的自我认识与调适

2021-02-15 13:03

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2021-02-13 13:18

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骨干教师培养“四步曲”

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文化与教师专业发展的向度

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教师需要修炼一颗平常心

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呼唤促进教师发展的评价体系

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当代新教师专业成长面临的心理问题…

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指向教师专业发展的教师自我评价

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专业化背景下教师自主学习能力的发…

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教与研：教师工作的“并蒂莲”

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年轻教师教学反思的有效开展

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专家型教师的形成与个体发展

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组织学习视野下的教师专业发展观

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终身教育理念对教师专业发展的影响

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面向未来的智慧型教师

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现代教育技术环境下教师应具有的素…

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新课改教师要“十会”

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新课程改革对教师素养的要求

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实践与反思齐飞

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挑战教学基本功

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校本培训与策略创新

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来自特级教师的成功十句关键话

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幸福的做着教师，快乐的享受教研

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教师的“三观”

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引领教师专业发展要解决哪些基本问…

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