2025年济南市历城区初一下学期期中…

2025-04-23 16:42

2025年济南市历城区初二下学期期中…

2025-04-23 16:39

2025年济南市育英中学初二下学期期…

2025-04-23 16:31

2025济南市历下区初二下学期期中考…

2025-04-23 16:25

2025年济南市长清区初一下学期期中…

2025-04-18 16:09

2025年济南市槐荫区初二下学期期中…

2025-04-18 16:05

济南市长清区初二下学期期中考试数…

2025-04-18 16:01

2025年济南市长清区初二下学期期中…

2025-04-18 15:56

为什么我成了“磁石”

2025-04-18 15:39

念好“三字经”，缓解教师使用新教材…

2025-04-03 16:18

2025年济南市槐荫区初三一模数学试…

2025-04-03 16:13

2025年济南市高新区初三一模数学试…

2025-04-03 16:10

“家门口的好教研”什么样

2025-03-28 16:13

2025济南市天桥区初三一模数学试题

2025-03-28 16:06

2025济南市长清区初三一模数学试题

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课堂的“断点”与“续章”

2025-03-27 16:17

青年教师不妨“落伍”一点

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济南市历城区初三一模数学试题

2025-03-19 16:17

中小学写作教学的困境与转型

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济南市历下区初三一模物理试题

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成为发光的教育者

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济南市历下区初三一模数学试题

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教师专业阅读范式的重构

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你的未来不是梦

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“三研”为师生成长赋能

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从“一般般”到“一片天”

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从“递补教师”到“教学名师”

2025-03-10 14:58

当思政课遇见人工智能

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要“雪中送炭”而非“锦上添花”

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AI时代的教师专业发展：变与不变

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“菜”式奖励

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决定教育未来的仍是教师的思考与行…

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以师为师师从师出

2025-01-14 16:18

做理论敏感与实践创新的科教人

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济南市初三上学期期末统考数学试题

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“纸”上得来不觉浅

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“三驾马车”助我成长

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教学优化须向“深”而行

2024-12-27 15:19

穿过那片庄稼地去家访

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发现教师专业成长的“能量潮

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未来教师的十大特征

2024-11-28 08:29

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2024-11-28 08:28