名师“真语文”教学例析

2022-09-10 09:52

历史：为什么需要审辩式教学实践

2022-09-10 09:51

“小组合作学习”模式课改价值的质疑…

2022-09-10 09:50

历史课堂提问艺术

2022-09-10 09:48

守住公益属性，规范学历继续教育发…

2022-09-09 23:45

学生成长要多些体验式教育

2022-09-09 23:44

化解租房难，实现城市与人才的共赢…

2022-09-09 23:33

多方合力破解租房难题

2022-09-09 23:32

提高安全意识，拒绝“盲盒式租房”

2022-09-09 23:31

“学习困难”门诊不可盲从

2022-09-09 23:30

夯实技术防线，预防暑期网络沉迷

2022-09-09 23:22

假期尤要保护好幼儿视力

2022-09-09 23:20

“生存体验”彰显劳动教育的育人价值…

2022-09-09 23:19

促进乡村振兴直属高校大有作为

2022-09-09 23:17

在量化评比中打造班级成长共同体

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教室环境也育人

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如何让新学期班级建设规划更有品质

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班主任要常练育人内功

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给孩子一个自信的理由

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俯下身子的智慧

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帮学生找到人际交往的“钥匙”

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小组合作抱团成长

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三招营造班级积极舆论场

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在积极交往中重建师生关系

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发挥班主任的育人桥梁作用需要提升…

2022-09-08 23:20

提升职业教育质量要明确办学定位，…

2022-09-08 23:19

高校追求假就业，不如切实提升学生…

2022-09-08 23:10

多管齐下提高小学科学教育水平

2022-09-08 23:09

无访社区中考生降分录取是一个昏招

2022-09-08 23:08

别让查重算法禁锢学术创新

2022-09-08 23:07

“高职生就业率高于普通高校”意味深…

2022-09-08 22:59

让家长真正成为教育孩子的“合伙人”…

2022-09-08 22:58

在青少年心中播下奋斗的种子

2022-09-08 22:56

校长不该缺席“开学第一面”

2022-09-08 22:54

“磨课”四部曲：听课、追课、晒课、…

2022-09-08 13:45

坐着读书，站着上课

2022-09-08 13:44

成长、休闲两不误：一位老教师的20…

2022-09-08 13:34

教研组长是教师专业发展的领头雁

2022-09-08 13:33

我们如何做教育叙事

2022-09-08 13:32

教师成为研究者的思路重构

2022-09-08 13:31

青年教师怎样学名师

2022-09-08 13:20

道阻且长，行则将至

2022-09-08 13:19

教师应“教己育人”

2022-09-08 13:17

我需要打开自己

2022-09-08 13:15

优秀父母必知的21个教子法

2022-09-07 22:25

家长必读：成为好父母的六大秘诀

2022-09-07 22:24

惩罚孩子不宜用“假装遗弃”

2022-09-07 22:14

一盏灯、一席话、一段路

2022-09-07 22:13

家长夸奖孩子的三个小窍门

2022-09-07 22:12

家长必学：六招教出一个聪明的孩子

2022-09-07 22:11