张放天，北京市社会科学院应用心理学研究中心特聘研究员、国家高级职业指导师。人力资源和社会保障部职业指导人员教师资格。
国内企业员工职业生涯规划培训领域的最早开拓者之一。国内中学生亲子人生设计教育领域的最早开拓者之一。研究方向：企业员工职业生涯规划、职业心理、亲子人生设计。
长期进行职业生涯规划和人生设计个案咨询与研究，累计咨询案例数千人。曾为南方航空、东软集团、中国航天、中国石化、上海通用、金地集团、铁道部、中国银行、李阳疯狂英语、国华电力、广州本田、中建国际、上海市黄浦区等知名大型内外资企业和政府部门进行职业生涯规划培训。
复读是否是上策
一位家长向我咨询：我的小孩今年高考成绩不理想，虽然高出重点线很多，但离一志愿学校的分数又差很多，这样很可能会掉到二志愿，孩子很不甘心，可很无奈，复读是否是上策，我们都感到很疑惑，不知道怎么样才好？
“要我复读”还是“我要复读”
我很赞同另一位家长的观点：“我个人认为复读是一个不错的选择，身边的人，复读后成功的例子也很多。但复读的前提，必须是当事人深思熟虑的结果，父母的包办一定会酿成苦果；另外，家长和学生，对复读的艰苦性一定要做充分的准备，我儿子坚决不复读的原因之一就是这一年太辛苦，太枯燥！”
台湾高僧证严法师常提到“愿力”，一个人只要在心底深处发愿，就会产生源源不绝的巨大力量。这种“愿力”和《第五项修炼》的作者彼得&bu
学会与老板和谐相处
文/
文/张放天
走出“非理性生涯信念”的误区（下）
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走出“非理性生涯信念”的误区
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“全人生涯规划”理念由张放天老师师承著名心理学家、马斯洛研究专家许金声教授“全人心理学”，在国内提出。
全人生涯规划理念目前直接体现在企业员工职业生涯规划和中学生亲子人生设计两个领域：
通过企业员工职业生涯规划培训，激发员工职业发展动机，实现企业人力资源与员工职业发展双赢；通过中学生亲子人生设计，发现孩子潜能，激发孩子学习热情，促进人格健康发展。
