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《和孩子一起设计人生》目录
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《和孩子一起设计人生》目录
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教育 |
心灵成长：
1、在痛苦中，更能触摸到生命的深度。你感受到的，正是生命的活力，那是把你带向新的境界的资粮。
2、不管多忙，夫妻一定要经常地“正式”交流，这是优质婚姻的心灵法则。所谓“正式”，就是排除一切干扰、在合适的氛围下，专注地进行心灵的互动。
3、这是如此的享受。吸着新鲜、纯净、略带蓝天气息的空气；看着赏心悦目的大树，还有绿绿的庄稼地；人生不需要注脚，生命无需诠释~
4、人与世间终有一别，无论所谓成败高下，无论所谓荣华富贵，这是最残酷的事，又是最有价值的事。最重要的是，它给人终极平等。人生，终是自己的。用心来生活，不要辜负了内心深处的呼声~
5、承担就是解脱。
6、
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你的孩子不是你的孩子，
他们是渴望生命自身的儿女，
他们
(作者：薛涌 来源：南方都市报)
如今中国的义务教育困顿，已经是众所周知的事实。穷困地区教师开不出工资，学校负债累累，即使是大城市的“贵族学校”，充其量也不过是个高考补习班，学生除了死记硬背、全心全意地对付考试外，对知识的探求、对品德的培养，在教育中已经变得无足轻重。
教育改革并不是没有。有关部门一直在审视高考的内容和录取标准，地方上也兴起了教育券的试验。可惜，人们偏偏忘了中国最古老的教育体制：私塾。
两千多年来，中国的大部分读书人是私塾而非政府的学校培养出来的。明清之际的科举考试败坏了读书的风气，耗尽了中国士人的创造力，但也有些学者针对时弊，通过私塾挑战僵化的正统，多少给中国文化带来了一些活力。没有私塾，我们这两千多年的文明就会完全是另一番模样。
私塾规模小，费用低，课程灵活，对教育的普及功不可没。明清时期太湖上漂的大渔船上，也设有教室。可见比农民还不如的船民，虽没有定居的地方，但未与教育绝缘。清代以后，随着新式学校的兴起，私塾渐渐式微。但不少专家指出，在新式学校费用昂贵、缺乏资源保障的情况下，取消私塾反而降低了国民的识字率。
用心对待孩子的梦想
——评“孩子逼父母卖房拒绝上课执意出国读书”
当孩子的想法与家长的不一致时，当别人的想法与自己不一致时，如何去处理？在这个亲子沟通的案例中，家长显然缺乏应有的高度。这个家长因此被气病了，确实令人同情，做家长的都不容易。病人都是痛苦的，身痛加心痛，但是所谓“通则不痛”，这个案例的问题的实质是亲子沟通。沟通问题解决了，孩子的成长发展就不会受到影响，反而更会促进，家长的“心病”当然也就不治而愈了。
我在博客开辟微话题 #亲子话生涯# ，和家长朋友们一起聊一聊：如何发现孩子的梦想？如何保护孩子的梦想？如何帮助孩子实现他\她的梦想？更重要的是，如何在帮助孩子实现梦想的过程中，和孩子共同成长？把酒话桑麻，#亲子话生涯# 。推动摇篮的手，就是使这个世界更美好的力量。家长朋友，握个手，一起来吧~
生涯教育在我国起步较晚，但是其作用巨大，家长朋友们如果能够在孩子很小的时候就开始这项教育必将大大促进孩子的成长和发展，同时促进亲子之间的沟通。
关于孩子的梦想、理想，和其实现与培养等生涯教育方面的问题，我很乐于和家长朋友们探讨，请在文后评论留言，相关问题必复。记得写上孩子的年龄和梦想哦~
博主微评：本文涉及的其实是孩子的生涯教育问题。从文中可以看出，日本在生涯教育方面的结果，也就是说，在孩子很小的时候，就让他们接触更多实实在在的职业，这样孩子们就能与未来职业生涯建立某种朦胧的联系。当然，孩子的“职业兴趣”有可能是多变的，但是更重要的是了解孩子理想或者梦想背后的价值观，也就是说，孩子为什么喜欢这个职业比这个具体职业是什么在教育上的意义更大。至于理想“大”与“小”，这纯粹是大人的判断，在孩子的眼里，一只豆芽和一棵大树具有同样的生命意义和张力。
我在博客开辟微话题 #亲子话生涯# ，和家长朋友们一起聊一聊：如何发现孩子的梦想？如何保护孩子的梦想？如何帮助孩子实现他\她的梦想？更重要的是，如何在帮助孩子实现梦想的过程中，和孩子共同成长？把酒话桑麻，#亲子话生涯# 。推动摇篮的手，就是
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学校扼杀了学生的创造力？
—Sir Ken Robinson在TED讲坛的发言整理
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宽好还是严好？家教呼唤智慧型父母
“放养”的孩子上哈佛
“可以不完成作业”“成绩及格就好”“可以对家长说‘不’”……北京的丁增安夫妇教育女儿的方法很简单：放养。日前，他们的女儿丁丽晴先后获得哈佛大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学等5所世界名校的本科录取通知书。
去年在申请大学时，从准备考试、给大学写入学申请到请老师写推荐信，每一步都是丁丽晴自己独立完
#【张放天• 微博之力】#第149天：关注我的朋友，如果您在家庭教育方面有何问题，包括孩子的人生设计、亲子沟通、学习心理、高考志愿、父母自我心灵成长等，都可在此留言。我将从生涯教育和教育心理角度，用我的知识和经验，在您和孩子迈向幸福的道路上尽我【微薄之力】。微博网址：http://t.sina.com.cn/1371890092/profile/
（免费阅读和下载的《和孩子一起设计人生》张放天著）全书扫描版：http://wenku.baidu.com/view/607f664bc850ad02de8041da
我在街上走着……一个乞丐－－一个衰弱的老人档住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，
龌龊的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……。他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……。既没有钱包，
也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……。我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……。
“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下
－－接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“那儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。
这也是一种施舍啊，兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下、
－－接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“那儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。
这也是一种施舍啊，兄弟。”
我明白，我也
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