高三一轮研讨会结束了，大家深刻感受到了高三的紧张气氛，大家公认一轮复习最重要的是要抓基础，稳扎稳打，千万要学什么会什么。会议期间，有参加今年英语高考阅卷的老师给大家分享了批卷子过程中的感受心得，下面我把要点呈现给大家，希望家有考生的家长和同学能够做到心中有数。

山东英语高考满分150分，客观一卷105分，由机器阅卷，剩余的45分是主观二卷，共两道大题，一是阅读表达（15分），二是写作（30分）。第一道大题共五道小题，每道小题（各3分）的每个分数档（3分2分1分0分）都有200个左右的预设答案，这些都是来自于学生的试卷，只要符合这200个左右的答案的，都酌情给分，总之要做到得分有力扣分有据。这道答题主要由研究生来批。

朋友参加了第二道大题写作题的批阅。写作题的批卷方式是“背靠背”式，就是由两位老师同时批阅一份作文，但谁也不知道谁和谁批的是同一份，全部都是机器流水完成。只要这两位老师的批阅成绩偏差在6分之内的，就去平均分，一次过关。如果两位老师的批阅成绩偏差超出6分，那就请第三位老师再盲批，取与其成绩接近的分数再算平均分。这是分数的计算。

那么同学们在写作中还需要注意什么问题呢？

第一，注意语句的流畅性。

“得分容易，得高分难”是这次阅卷的特点（大约3000多份考卷中得25分以上的不超过百人），突出语言灵活运用。通常，同学们都会写齐要点，现在随着强调语言运用的能力，披卷时越来越注意越强调篇章的流畅性。何谓流畅性？就是象我们写语言作文时一样，注意用词巧妙句式灵活过渡自然等等，使得这篇文章有血有肉很鲜活，而不是单纯地要点翻译，非常干涩单调，干巴巴的只剩下骨头很生硬。所以，孩子们一定要在平常的练习中注重动词的使用；同时使用形容词、副词，使文章生动形象；适当使用强调句、非限制性定语从句、主语从句；注意过渡的词句；再加上平常使用的并列句等等，这就是一篇好文章。

第二点，注意篇章结构。

通常分为三到四段，首尾段一定要点题，虎头豹尾同样适用在英文写作中，比如，结束段用强调句就有加强语气的作用，中间段落一定要有主题句，这使得文章结构很有条理性，让阅卷老师有清晰的感觉，对咱分数有益。

第三点，注意书写。

批卷老师的时间是有限的，他们不可能象在学校里给学生面批作文一样，做到细致入微，在批卷的过程中，有任务量有压力，所以他们在尽可能好的阅卷的同时，客观因素也能影响阅卷老师的批阅工作，其中，书写和卷面就是主要的因素。如果书写不公整，势必会给老师带来辨认的麻烦，但在任务重辨别难的情况下，往往直接被判错，本来很好的一篇文章就这么被“葬送”了。想想以为老师每天的任务是500多份考卷，计算他的速度有多快。我曾经和学生做过试验，给大家15秒钟，能看多少文字，给大家30秒能看多少文字，给大家45秒……学生们深刻体会到了书写好坏对审阅工作的影响。孩子们，练好字是必须的，每次写字的时候，把给的那条线当作第三条，有一个标准，字显得整齐一些。我经历过网上阅卷，当拿到电子版的写作后，在电脑上能看到的除了你的字你的文章之外，什么都没有，连原试卷中的横线都没有，那种情况下有些字就开始东倒西歪了。当因为书写扣分的时候，孩子们不要怪老师，因为老师实在看不清辨不明，为了自己，也得练好字写好字，最起码要做到工整。

希望以上的友情提示能给大家带来一些帮助，在今后的学习中有所侧重，有的放矢。

祝孩子们学习进步，祝家长工作顺利。

感谢朋友提供的PP。

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