精英教育能造就精英吗

作者：吴永麟

 备受外界关注的中山大学博雅学院昨日上午迎来开学典礼，全校8000多名新生中有35人成功“晋级”，成为该学院首届学生。据悉，35名学生中多有才艺特长，有5名学生来自农村。博雅学院院长甘阳主张：“博雅学生的人生榜样不是亿万富翁，而是学富五车的大思想家、大学问家。” 中大博雅学院被外界誉为“精英教育”、“贵族学院”。（《南方都市报》9月20日）

 中山大学博雅学院开学了，全校8000多名新生中有35人成功“晋级”为博雅学院的新生，35名学生中多有才艺特长，有5名学生来自农村。中大博雅学院被外界誉为“精英教育”、“贵族学院”。笔者不禁反问，大学里办精英教育，能造就精英吗？

 中山大学有8000多位新生，未开展深入的动员，只是通过简单的面试就确定35名精英学生，是否过于草率？再说，只是通过学生现有的特长而作为入选精英学府的条件，是否违背了大学的教育精神？

 大学应该拥有平等的精神，给学生平等的机遇和条件，给学生人格的尊重与爱护，而大学在8000人中办35人的精英教育，是否剥夺了7965人平等分享教育的权利？为了35人而剥夺7965人，这不值得，没必要！教育是什么？教育的本意除了培养学生的专业水平外，更为重要的是通过教育的思想去影响学生、激励学生。教育需要唤醒学生的梦想，让每一位学生都认识到自己可以成为英雄、出类拔萃、有所成就，给人的是成长的动力。8000新生中办35人的精英教育，让35人与7965人不是站在同一起跑线上，这贬值了教育的平等，否定了7965位可以成为精英的价值，这是一种精神伤害，是一种人才理念的屠杀。

 中国在早年出现的少年班热，那些少年的天才，现在成为社会科学栋梁少得可怜，这说明了什么？精英不是靠精英的教育模式培养出来的，许多著名的科学家都是从艰苦的环境中一步一个脚印成长起来，许多著名的作家都是从人生的苦难中历炼出来的，许多音乐家都是对于梦想的不懈追求而成长起来的。精英人物来此于莘莘学子，他们每一个人付出努力，都有可能成为精英。中山大学面对8000名新生，应有一种平等的心态，把8000人平等地看作社会未来的精英，用精英的梦想去激活他们，唤醒他们，振奋他们，激励他们，用平等的机会培养他们，8000人的精英梦想总比35人的梦想的意义重大许多。

 教育别像猴子，丢了西瓜捡芝麻。教育是面向大众的，让每一个人拥有机会，让每一个人成为英雄，总会比几十个人拥有机会和成为英雄好，这就是现代教育需要的人文精神。

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