怎样预测孩子的发展
                  中耀  
    很多家长都想预测出孩子未来发展的前途，甚至在孩子周岁时就让他“抓周”（放上书籍、文具、食物及某些有象征意义的东西任孩子抓）,由此预测孩子的未来发展,其实这种唯心主义的做法并无依据也不可信。
      待孩子进入少年期,一些家长又屡屡测验孩子的智商。对此,专家指出:不同环境中成长，尤其是经过不同程度学习的孩子,其测得的智商不能充分表明孩子真实的智力程度，特别是后期的学习必将引起孩子智力的极大变化……
       因此,这种智商测验只能在一段时期起参考作用。等而下之,还有的家长求卦问卜，以预测孩子未来的命运，这更是毫无价值的迷信行为。
         人的禀赋毕竟不同，生活环境和所受教育情况也不一样，这些客观条件会对孩子的智力及其发展产生重要影响，而且可以较早的有所显现。我国有句俗语:“三岁看大、七岁看老”这话并非没有道理。有兴趣的家长不妨根据下列情形,预测一下孩子的未来。
     一、父母是否具有较高的文化修养？是否重视对孩子的早期教育？父母的文化修养较高,并能关注孩子成长,其孩子成才的可能性大。否则，即使孩子“禀赋”好也将被埋没。
          二、母亲孕期是否进行过胎教？受过胎教的孩子智力发展相对会好得多。
三、早期教育起步越早的孩子越聪明些，相反,七周岁以后才接受教育的孩子，学习能力相对较差，并且往往影响深远。
　　四、记忆力是智力构成的核心,对一个人的发展意义重要。孩子记忆力好,学东西三、五遍就能记住，并能保持长久（记忆力优秀的人仅3～6%，家有这样的孩子，家长应当十分珍重）,一般的孩子需十遍记住，记忆力差的孩子则需要十几遍、二十几遍才能记住，即使记住了也不能持久。记忆力如何？是孩子未来发展的重要条件之一。
　　五、孩子说话早晚？语言能力如何？是智力发展的又一重要因素和标志。语言是思维的工具。说话早、语言能力强是孩子智力（思维能力）强的表现，反之则差些。智力好的孩子往往超越他的年龄,说出一些一般孩子不会说的词语。
　　六、孩子的好奇心（即求知欲）如何？这是孩子学习与知识积累的重要途径，对很多事物感兴趣，经常关注一些事物,并且不断向大人提出各种问题的孩子发展潜力大；反之,对很多事物表现冷漠的孩子就差。
　　七、孩子的专注精神如何？优秀儿童对感兴趣的事物,多能较长时间的集中精神对待，如一件玩具可以玩很长时间；一本书可以认真去看。反之,“蜻蜓点水式”一会一变样,一会就精神转移,缺少“长性”的孩子,其未来发展很难超过精神专注的孩子。
　　八、对学习和阅读的兴趣如何？这也是儿童成长中的重要因素。优秀儿童愿意学习和阅读，其中有毅力能坚持学习和阅读者多能走上成才之路；反之,缺少刻苦精神的孩子多不能主动学习和阅读；有些则拒绝学习和阅读（看不下书，一学习就难受……）,这将严重影响他的进步。
　　九、想象力和创造精神是一种优良品格，也是一个人未来有更好发展的标志。表现为孩子在生活、游戏中有较强的想象能力，可以把一件东西想象为各种玩具，在游戏中能不断花样翻新，生活中遇到问题能自己想法解决,还常常向大人提出一些超常规的问题和建议。
　　十、是否有较强的要强心和自尊心？优秀儿童干事总想干得好些，重视大人对自己的评价，受到表扬则更加主动，受到批评能认真的改正；相反，差的孩子则表现为木然，疲塌，对批评表扬不往心里去，总是稀里糊涂。
　　十一、是否有广泛的兴趣？优秀儿童智力好，精力充沛，因此兴趣广泛并且在参与中能有较好表现，反之，则只能生活在自己狭小的圈子中。
　　十二、动脑动手能力如何？优秀的孩子凡事总要按自己的想法去干,对自己的东西能有较好的管理能力，有时还能帮助大人做些事。
　　十三、是否有自己的主见?优秀儿童在生活中好发表见解，勇于发表自己的主见，愿意给别人“当老师”出主意，对大人的事甚至也愿意“参言”，表现出一定的自信，反之,一般儿童对这些事多不了解、也不关心。
　　十四、在小朋友中的地位如何？优秀儿童多是说了算的“孩子王”,被众多小朋友信赖尊重,反之。则只能处于从属地位“随大流”。       
      从以上对比估量中，您大体可以预测出孩子未来发展的前途，要知道,孩子的一些优良品格都是教育的结果而不是天生来的。可以肯定的说：即使是一般智商的孩子,经过良好的教育，也都能培养成为优秀的人才，愿在您的殷切教育下，您的孩子早日成长为国家的栋梁人材。