2012/6/29  周五

早上又下雨，大半同学迟到。正茂到得比较早，补交了两个诗钟作业，都还过得去。

上午念《论语》，齐诵前三篇。讲完《八佾第三》。现在的进度，两个上午讲一个《论语》，时间略有富余。

课间，孩子们跑到水边喂野鸭子。两个鸭妈妈，各带了一群孩子在岸边玩耍。孩子们喂得很开心。

鉴于昨天诗钟四唱，大家表现不错。今天开始练习分咏格。我说还是从最熟悉的内容写起吧。大家看了那么长时间的野鸭，又这么喜欢莲花。就分咏莲花和鸭吧。因为是第一次练习，没有提不犯题这一要求。

倒是几个年纪小的孩子写得快。大孩子顾虑较多，反而不敢下笔。

小小孩们吃完午饭，在美仑的带领下玩大富翁游戏。大孩子们还在绞尽脑汁地想。

孩子们对诗钟的兴趣超过一切，于是将评点诗钟作业放在了最前头。学完《声律启蒙·五微》就下课了。没来得及念《雒诵堂选唐诗》。明后两天周末，停课。我跟孩子们说这两天的任务就是好好玩，把上课的事情忘掉。

暑期访学课程已过半。孩子们相处融洽。他们在一起，总是玩得很嗨。下午院子里多了根竹竿。他们就拿竹竿作标杆，下腰从杆下通过。小兵的本事，让大家佩服得五体投地。

家长们多兼有少儿国学教师的身份，交流的热情空前高涨。我跟大家说教国学，一定要让进度慢下来，而且教的东西一定要系统。

还是附一下孩子们的诗钟作业：

分咏鸭·莲花

小兵：秋天小鸭湖中斗，夏日莲花水上红。（评：等到秋天，小鸭只怕长大了。）

格玥：棕黄小鸭游湖上，淡粉莲花开四方。（评：格玥和小兵，总是写直接看见的东西。）

仕辰：忽然白玉生池上，依旧黄毛立岸旁。（评：堪称绣虎）

正茂：紫白纷蓝开满园，黑黄相间水中浮。（评：园当作院，蓝当作呈。后三字不工。）

雨涵：春日绿头浮碧水，秋天残藕覆清池。（评：残藕之藕，从李清照红藕香残来，指荷花。）

义阳：遥闻黄羽凌波别，忽念红妆随夏回。（评：这鸭成仙了，洛神变的？）

咏荃：西湖水面莲花荡，野鸭边岸绕华池。（评：不工。格律有误。）

昨天留的影香四唱

小兵：芍药散香喜鹊跳，芙蓉花影鸣虫飞。

格玥：芍药花香麻雀跳，芙蓉绿影鱼儿游。（评：两个小丫头的问题总是一样的。她们还不知道忌三平。）

仕辰：满径花香入琐闼，盈窗竹影映门扉。（评：贴澄碧山房东厢房蛮合适的。）

正茂：弯弯月影湖中映，朵朵莲花水上漂。

义阳：杨柳芳香风淡淡，海棠春影月浓浓。（评：也可以贴在紫竹院。）

咏荃：弯弓月影华池覆，曲岸浮香薄暮飘。

感觉访学班的孩子写诗钟的水平，不在雒诵堂常规班之下。应该是得力于《声律启蒙》读得熟吧。少年吟诗作对，《声律启蒙》为第一必读之书。拟在假期专门开一个《声律启蒙》的吟诵班。新来雒诵堂的孩子，都从这部书学起。常规班没有念过《声律启蒙》的，也建议跟着学。念完《声律启蒙》，再对对子，作诗钟，就势如破竹了。