2012/6/25  周一

中午才赶回紫竹院，路上碰见格玥儿和陈家将，两个小丫头在一起讲故事，讲的是“你哥哥叫什么？叫安徒生。”我问是不是美仑来了？她们说不知道。我又问这个故事你们从哪儿听来的？她们说有个姐姐教的。我心想除了美仑，谁会天天讲这故事啊。

万老师上午教孩子们吟《声律启蒙》，教了一东的第一段。还教了一首李益的五绝《鹧鸪词》。给大家布置了几个对对子的题目。我一进教室，就被安排评点孩子们的作业。出题一共五个：“鹦鹉”、“千年树”、“香云入座”、“芙蓉出水”、“树树秋色”。“鹦鹉”的答案，有“芙蓉”、“鹧鸪”、“鸳鸯”、“鹭鸶”。“千年树”的答案，有“五色花”“一叶舟”“万里山”、“百足虫”、“百日恩”。我说“百日恩”是美仑帮着对的吧？大家说：是。“香云入座”的答案，有“柳絮升天”、“绿水出山”、“翠竹出泥”、“落叶归根”。我说“落叶归根”是美仑帮着对的吧？又说：是。“芙蓉出水”的答案，有“红叶满山”、“草叶入冰”、“芍药入冰”、“菡萏浮塘”“芍药落花”“芍药入流”“银杏入山”。“树树秋色”的答案，有“条条柳丝”、“花花冬声”、“丝丝春光”、“年年育才”。二字对、三字对都对得不错，四字对有些凑。我跟孩子们说，四字对固然要拆成两个二字对来对，但对的四个字连起来要有意义。我又将四字对添了一字，出了两个五字对，让大家对。一个是“芙蓉新出水”，一个是“树树秋色好”。大家基本上能对得出来。我跟孩子们说，五字对和七字对是写诗的基础。会对七字对了，就可以练习诗钟。会作诗钟，就基本领会近体诗的平仄格律，可以尝试近体诗的写作了。

孩子们对对联的兴致颇高。于是又出了一个七字对，取的一句杜诗，“林花着雨胭脂落”，雒诵堂常规讲读班做过这个练习。我跟孩子们说对对联的时候，不要闷在屋子里，要走进美丽的公园寻找灵感。于是姑娘们全跑到水边去了。最后交上来的作业还真不少。咏荃对“银杏带香翡翠摇”，仕辰对“树鸟惊弓展翅飞”，格玥对“山鸟披云柳絮飞”，添添对“秋叶含霜翡翠凉”，咏莲对“柳叶飘风翡翠摇”，义阳对“莲叶随波翡翠浮”，小兵对“霜叶含枫喜鹊飞”，雨涵对“枫叶含霜    飞”，她说翡翠和鹦鹉都不好，只好空着。我说大家对得都还可以。杜诗原句是“水荇牵风翠带长”，并没有用连绵字来对“胭脂”，但我希望大家注意到连绵字。我又说添添对得最好。添添说是美仑教她的。添添说美仑太厉害了，好崇拜美仑。美仑说雒诵堂的子琳才厉害呢，还有子彧。添添说，不，还是你最厉害。估计添添是希望美仑天天帮她吧。

明天再让大家对两三个五字对七字对，估计可以训练诗钟了。孩子们明显更喜欢对对联。

放学前，讲了一会儿《论语》。先带大家诵了一遍《学而》。又新讲了几章，以疏通文意为主，确保大家理解字义。进度明显比昨天快好多。