水平三足球—脚内侧踢球

                成都市五桂桥小学  朱建行

指导思想：

本课依据“国家课程标准”，贯彻落实“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的自主练习、合作、竞争中逐步达到教学目标。

教材分析：

 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，足球单元教学内容我设计为五个课时，本节课为第二次课。本课通过学习脚内侧踢球能发展学生的多项身体素质，充分激发学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。但脚内侧踢球技术动作对才接触到足球活动的学生来说有一定的难度，要想踢球有一定的准确性，学生应在教师引导下进行各种辅助练习和游戏才能初步掌握脚内侧踢球的技术动作。

学情分析：

我校地处城郊结

成都市五桂桥小学排球运动技能

考核内容及标准

                                 成都市五桂桥小学朱建行

1、水平一：自抛自垫

短式网球单元第四次课正手击准练习

                成都市五桂桥小学  朱建行

一、指导思想：

本课依据“课程标准”，坚持“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。将“短式网球”运动引入体育课堂，使学生尽早的接触短式网球这项运动。

二、学情分析：

 本课我的执教对象是四年级二班学生，共48人，男生 26人，女生 22 人，男女生比例较平均。本班的学生多为独生子女娇生惯养，注意力容易分散，集中时间不长，好动；同时具有丰富的想象力善于思考，探索。学生体质状况总体一般，但有五人是学校足球队、排球队运动员有较好的身体素质，另外有两名同学长期在成都市体工队进行网球训练有较高运动技能。另据调查本班学生有少数练过乒乓球、打过羽毛球、见过网球运动对于掌握本节课内容准确击球有所帮助。针对以上学情我在教学中采取小组合作学习、一帮一学习充分发挥优秀学生的龙头作用，鼓励和带动一小