教学目标：1、通过熟悉球性，培养学生对网球运动的兴趣，让85%学生初步掌握击球准确性

2．通过练习发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生积极动脑，善于观察与思考的能力，提高学生实践能力。

教材内容：短网—击球练习

课次：4

教材重难点：击球连贯性、准确击球

时间

教学内容

学生学习方法

教师指导方法

设计意图

场地设计

导

入

准

备

3’

一、  课堂常规

1．体委整队

2．师生问好

3．教师宣布本课内容

二、队列：

1．原地转法

2．四列横队变八列横队

成四列横队

声音洪亮

按教师口令练习

语言亲切

教师口令指挥

加强学生的组织性、纪律性

培养学生一切行动听指挥的习惯

四列横队

× × × × ×

× × × × ×

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

u        

准备性阶段

展示性阶段

渐进性阶段

拓展性阶段

合作性阶段

4’

4’

5’

14

5’

一、运动模仿操：

1．划船 4×8

2.击剑  4×8

⒊高尔夫球   4×8

4.武术  4×8

5.举重  4×8

6.轮滑  4×8

一、短网—击

球练习

(一)熟悉球性

1．抛球接球练习

2．掂球球接力

3．自创玩球方法

(二)击球练习

1.复习正手击球动作。

2.两人击纸团练习

3．击球打地靶游戏

4．击球打立靶游戏

(三)实战练习

两人一组短距离对打练习

以集体形式听口令做模仿动作

学生根据教师示范动作进行练习

学生散点创新玩球方法

原地徒手挥拍练习重点复习引臂、转体、前送

一人抛球，另一人进行击求球练习

每人十次

.

学生练习

学生代表示范

学生答疑

分小组进行练习

学生间相互评价

学生分组练习

学生一帮一学习

小组竞赛

学生自主选择练习方法

教师带领学生一起做

教师观察并评价

教师带领学生进行练习

教师讲解并示范动作方法

教师观察、激励性评价

教师引导，提示击球的动作要领，集体练习，再分组练习

教师巡视指导，纠正动作

教师质疑：“如何准确击球”

教师巡视

教师总结

组织学生练习

指导帮助

教师巡视指导

进行评价

教师进行个别辅导

观察并提示安全

增加学生动作的美感

通过学生的模仿、自我展示与表现，突出学生个性发展

熟悉球性提高学生控球能力

提高学生团队意识

提高学生兴趣及控球能力

培养学生创新能力

使学生技术动作定型

培养学生发现问题解决问题的能力，提高团队意识

激发学生兴趣积极参与教学过程

满足学生心理需求

提高实际应用能力

四列横队

× × × × ×

× × × × ×

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

散点练习

身心调整

5’

⒈放松：

《感恩的心》

⒉教师小结

宣布下课

学生放松身心

自我总结

师生共划

教师用语言渲染，烘托教学氛围，使学生身心放松

满足学生的自我表现力

场地器材

1.25块小垫子

2. 8块大垫子

3.短式网球49

拍个、球49个

4.录音机一台

运动负荷预计

运动密度预计

35---40%

预计问题：

1．学生散点练习掂、击球时，易出现碰撞，教师应及时观察，帮助学生调整距离。

2．由于学生还处于初学阶段，击球的准确性有待提高，所以教师要加强巡视，进行个别指导。

安全措施：教师做好学生组织和宣传工作,及时观察并处理突发事件。