必读书目
《上下五千年》
《上下五千年》现代著名语言学家、教育学家林汉达所著，讲述了中国的实史，上至三皇五帝，下至辛亥革命，是一本集中国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀历史读物。作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用现代语言写出来，通俗易懂。
中国是世界四大文明古国之一，约有五千年的历史渊源，所以“五千年”也就代指整个中国历史。
明天学生回校，到时除了布置暑假作业，还会发家庭报告书！家庭报告书似乎是以前的名字，现在应该叫做素质报告单了吧？：）名字的改变其实也反映出现在教育理念的改变，不再是简单的报告学习成绩，而是总结孩子们一学期的素质成长情况。那么拿到孩子的素质报告单，我们应该做哪些事情呢？
首先，您可以查看一下孩子本学期各科的优良等第（这是对学生本学期该科目学习情况的一个综合评定），对学生一个学期的学习情况做一个全面的掌握。
其次，家长可以与孩子们一起，对学生一学期各方面表现情况做一个评价，同时引导孩子在相应的选框里进行自我评价。自我评价的过程也是一个自我反思的过程，发现不足，及时改进，努力让自己变得更好！
第三，读读老师给孩子们写的评语，并在下面的家长回音一栏里也给孩子写一段话，同时让孩子总结一下自己本学期的收获写在我的荣誉栏里。就像下面几位家长做的那样！（表扬下
由于本学期时间较长，而下学期时间较短，所以我们从上周开始学习四年级下册语文书。现在四下第一单元已经学完了三课，预计在本学期结束前能学完前两个单元。
目前因为配套的《习字册》与练习册还没有到，另外许多孩子借的是之前高年级同学用过的，出于爱护书本或是书本上已经有了相关预习、笔记的原因，新课的预习一直比较麻烦。所以本周开始，我们采取了新的预习方法。我们给每个孩子发了预习本，每篇新课文的预习就在预习本上进行。各位家长可以在学生预习时，对照要求进行辅导。
第一部分：生字、读音。将本课生字加拼音抄写四遍，组两个词。
第二部分：生词。将课后读一读、抄一抄部分的生词抄写两遍。
第三部分：生词解释。将课文中自己不理解的词语摘抄在预习本上，查词典或联系上下文解释。
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最近进入复习阶段，默写、测试都多了起来。在批改作业时经常发现，这个错误不是之前的练习册中出现过的吗？为什么这次又错了？不是已经讲过了吗？面对着一些孩子作业中反复出现的错别字、错题，我不禁有些疑惑，这个题目就这么难么？在翻阅了许多孩子的试卷和练习册之后，我发现其实订正的习惯与效果直接关系到知识的巩固。
孩子们还小，在学习中出现这样那样的错误在所难免，关键就在于怎么从错误中吸取教训，今后不再犯类似错误。这时不同的订正习惯就显现出差别来了。有的孩子压根就不订正，甚至得让老师追着半天，才把之前积压的错题订正完，这样的订正可以说是没有一点效果的；有的孩子能在老师讲解之后，将正确答案写在错题旁边，但不求甚解，下次遇到同样题目能保证不错，但若换个模样出现就又不会了；还有的孩子会刨根问底，追着老师不放，弄清楚错题的原因，今后就很难再犯同样的错误！不同的订正方法带来不同的学习效果，如果您的孩子同样的题目经常出错，您就应该在他的订正方法、习惯上找找
昨天在博客里贴出了二年级的必背古诗词、必读书目和选读书目。在这做个简要的解读。
二年级
《静夜思》（李白）
《长歌行》（白居易）
《登鹳雀楼》（王之涣）
《咏柳》（贺知章）
《早发白帝城》（李白）
《绝句》（杜甫）
《早春呈水部张十八员外》（韩愈） 《塞下曲》（卢纶）
《春夜喜雨》（杜甫）
《春晓》（孟浩然）
《游子吟》（孟郊）
《江南好》（白居易）
学校发通知，鼓励孩子们积极参与优秀童谣征集评选活动。咱们九班孩子最近正好在写日记，就把这个当做是周末的日记吧！：）参与这样的活动一方面能激发孩子写日记的兴趣，另一方面，如果能获奖他们写作的热情更会空前高涨！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6721EN00SIGG.gif快快动起笔来吧！（家长可以给予孩子一些指导，一起努力！）
连云港市第三届优秀童谣征集评选活动
一、征集标准
1、内容健康向上，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。
2、鼓励创作以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大
拼音教学已经全部结束，下周将会对前一阶段的拼音学习进行一个复习巩固，有几次默写、练习，等11月份可能还有一次阶段抽测（不知不觉半个学期就快要过去了，时间过得真快）！本周最重要的一项家庭作业就是过关语文书55页的声母表、韵母表和整体认读音节表！我们的要求是会背、会默！再结合拼音练习五的拼读练习，就能对拼音学习起到很好的巩固作用！对于这三张表，各位家长不妨做个测试，检查一下孩子的拼音掌握情况。
测试内容：
1.声母表、韵母表背诵、默写！声母表和韵母表是最近一段时间经常背诵默写的，也是拼读练习最常用到的。根据班级同学们的反馈情况来看，大部分的
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