拼音教学已经全部结束，下周将会对前一阶段的拼音学习进行一个复习巩固，有几次默写、练习，等11月份可能还有一次阶段抽测（不知不觉半个学期就快要过去了，时间过得真快）！本周最重要的一项家庭作业就是过关语文书55页的声母表、韵母表和整体认读音节表！我们的要求是会背、会默！再结合拼音练习五的拼读练习，就能对拼音学习起到很好的巩固作用！对于这三张表，各位家长不妨做个测试，检查一下孩子的拼音掌握情况。

    测试内容：

    1.声母表、韵母表背诵、默写！声母表和韵母表是最近一段时间经常背诵默写的，也是拼读练习最常用到的。根据班级同学们的反馈情况来看，大部分的孩子应该已经做到了熟练背诵、默写。需要注意的是

    （1）声母bpdq的区分和f t j sh的“镜像书写”问题（就是字母方向会写反！），练习时不妨把这几个单独列出来默写，加深孩子的印象！

    （2）复韵母iu ui ei ie ou er un vn的区分，这几个可以按顺序默写，也可以由家长发音（打乱顺序），孩子听写，这样效果会更好些。

    （3）韵母默写完后可以让孩子给每个韵母加上声调（2、4声易混淆，可多练习），借助标调歌进行检查：有a在，给a戴，a要不在找o、e，i、u并列在一起，谁在后面给谁戴！

    2.整体认读音节表能熟练、准确的认读，争取会默写！与声母表和韵母表相比，整体认读音节没有系统的背诵、默写过，可能会成为这次复习的难点！整体认读音节与几个韵母容易搞混！像是yi和i，wu和u，yun和vn，yue和ve等等，还有yuan也可能会不自觉的拼读。复习时要注意他们的区分问题，如有混淆可以做如下两个练习。

    （1）将声母、韵母和整体认读音节制成卡片（或是直接抄在一起）混在一起，让学生进行归类。加深认识。

    （2）写一些错误的音节，像是ū ɡuī ， ì tiān ， wū ǘn，让孩子判断对错，并尝试纠正。

    通过这样的游戏巩固，能帮助学生更好更快的记清所有整体认读音节。

    3.拼音练习五过关。这张拼读练习卷包含了从aoouiu到angengyingong几课的拼音练习，也是几张拼读练习中比较难的一张。（自我检讨一下，出了四张练习卷了都没有出过错，最后一张却大意了！将第六行的senlin写成了senlie，着实给孩子们示范了一下什么叫马虎大意！）周末可分行、分时间段逐一解决。要注意的是每次拼读练习时间最好控制在30分钟以内，以保证拼读练习效果。对于一些孩子不太理解的词语应该先理解词义，再去练读，咱们可不能当那有口无心的小和尚！

    以上三样检测练习如果都能顺利过关，那您孩子的拼音掌握情况就非常好了，可以留出更多的时间来阅读课外书。如果在检查时发现有哪一部分掌握情况不是很理想，就得在这一方面多下功夫了。在这里需要再次强调的是，不是说下周检测过关后拼音学习就可以放下了。鼻边音、平翘舌音和前后鼻音的区分需要我们长期的、不断的练习才能完全掌握，不可懈怠！

    在复习时如有什么问题可以给我留言或是打电话联系，及时解决，不留“尾巴”。一起加油啊！（论文写作刚告一段落，非正常发博时间！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7396ZH00SIGG.gif）