童话课文怎么教？（上）

——例谈《去年的树》及两岸四地同课异构

               ◎杭州市天长小学  施民贵

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【教学目标】

1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。

2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。

3．通过想象、质疑、情境诵读

    双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边

与黎明共舞 

            ——新教育晨诵课程简介

9月21日下午，由高丽霞和张巧萍这两位优秀的老师向与会代表分别做新教育“晨诵”课程和“如何共读整本书”专题介绍。

首先是高丽霞上台，正如主持人何必钻教研员介绍的一样，这位虽然具有一个大气磅礴、豪迈如山网名“巍巍中条”的女子，但却蕴蓄着一股江南女子特有的婉约。是啊，已经在研究中心有过半年访问学者经历的高丽霞，在两次贵州支教、运城年会教师专业发展单元的苦炼中，在一本又一本书籍的阅读中，在一次又一次教学案例的研讨中，在一次又一次对自己否定又否定的痛苦挣扎中，灵魂和精神在不断地得到洗礼和修炼，本来就很美丽的容貌则更显得灵秀了。

巍巍首先给在场的老师带来了一首

这是著名作家金波2007年奉献的童诗自选集，收录了作家多年来精心创作的童诗一百余首，文句隽永、工整，境界高远。其中有多首被选入大陆及港台语文教科书。

让太阳长上翅膀 
 

真想让太阳长一对翅膀

天上就多了一只太阳鸟

让它在蓝天里自由飞翔

一边飞，一边自由呜叫

它们的歌声是这样温暖

给人们心头带来了光明

孩子们

嘿

             金波

我这首诗的题目不能再短，

它只有一个“嘿”字。

可我还是请你耐心读

 <<做一片美的叶子>>课文

远远望去，那棵大树很美。

树像一朵绿色的云，从大地上升起。

我向大树走去。

走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子在树上找到了自己的位置。

我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。

每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。

为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
 

教材分析

《做一片美的叶子》是金波先生写的一篇散文，文章描写了大树的美、叶子的美，揭示了大树和叶子的内在联系，透露了大树和叶子结为一体、相互依存的道理，抒发了作者“做一片美的叶子”的思想感情。本课

江洪春

2010年