疫情期间网上教学随笔

新冠疫情有一次席卷而来，我们被迫停课。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的教育教学活动。学校要求开展“停课不停学”工作，我校教室各显神通，利用直播，钉钉，腾讯等媒介，认真落实“停课不停学”工作，确保按时完成教学工作。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段的借助智能手机、平板等条种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为疫情对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。

通过紧锣密鼓地准备，我采用直播的形式授课。直播之前，我进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。在班级群里提前通知上课时间，要求学生做好准备。直播最大的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放。线上发起直播这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。

不足之处；

1.学生上课人数得不到保证。第一节课，有30人参加，第二节课就只有21人了，所以我只好的上课前点名，不时点名、提问，用来保证孩子们都在直播间。

2.学习时间不能保证。直播间提前通知上课时间，但开始上课了，一些同学要千呼万唤始出来。

3.学习效果不能保证。学生不能按时听课，导致作业上交不及时。书写效果，答题情况不理想。

我想问一声孩子们，一天学习的知识你梦掌握了吗？希望你们尽快适应这种学生方式，我们共同努力吧！