浅谈信息技术在小学数学课堂中的有效应用

前卫镇巩村完全小学   张程

二十一世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正在飞速地发展，慢慢渗透于各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中。传统的教学方式和学习方式在慢慢方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。

我是一名乡村小学数学教师,从教以来,我虽接触教育技术有很长一段时间,但教学中总存在许多困惑。利用这次课题研究正好给我一个学习的机会,在研究中进行学习,使我受益匪浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。更让我对教育现代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对教师的角色和综合能力的提升有了新的认识。

信息技术在小学数学课堂中的应用广泛，比如创建教学设计方案、规划主题单元、技术支持的课堂讲授、演示文稿的设计与制作等一系列学习活动对我们的教学有很大帮助。本次课题研究使我对教学思路进行了梳理，促使我更好地整合各方面的资源，更好地理解信息技术和课程整合的意义，为我今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时使我进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法，并使我更新了教学理念：

1、接受了教育技术这个新的专业术语。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次课题研究，使我体会到要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在课堂里，合作学习、探究学习比灌输式的传统教学模式，能更好地激发学生学习兴致，培养学生的自主学习能力。

4、深刻认识到信息技术的内容是丰富的、庞大的。如果我们能有效地应用在自己的课堂中，会对课堂有很大的帮助。直观形象的多媒体教学不仅解决了学生的困惑，还使学生的学习兴趣大大提高。

社会在不断进步，每天我们都会听到新的讯息。作为教师只有不断学习、终身学习，才能与时代同步，教育也才能与时俱进。因此， 我们每一位教师都应该不断学习、不断完善自我，才能适应时代发展的要求，适应教育发展的要求。    

总之，在今后的工作中，我一定扎实工作，努力学习，提升自己的信息技术素养，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到自己的教育教学当中，努力提升自己的教育教学水平！