提升后进生的核心素养

六甲初中    江晓琴

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“对后进生的工作是最难啃的硬骨头。”的确，相信许多教师感同身受吧。

许多老师肯定和我一样，对于提升后进生的核心素养。我们一开始想转化他们，也表扬他们，与他们谈心，让他们好好学习，道理讲了一箩筐。但是，时间一长，觉得他们没有多大进步，慢慢也就放弃了，想想还不如把中等生拔一拔，对于平均分的提高更有用呢。我们对差生缺乏耐心，以至于后来缺乏爱心，这样后进生也就没有了学习的信心与学习的兴趣。    有人说，世界上最快的步伐，不是跨越，而是持续。是呀，对于后进生的转化不可能立竿见影，一蹴而就的。需要教师有持久的耐心，以真挚的情意，用爱心去感化他们，老师要敏锐地欣赏来自差生的点滴进步。这样他们就会从老师的爱中获得信心，获得力量。在教师的呵护和激励下，他们会表现出一种积极的欢快的情绪。这会往往转化成一种积极向着教学目标的内驱力，然后转化为自信心。 他们每天在老师的身边领略到、感受到的正是他们所需要的温暖、尊重与信任。长期以往的这样的激励作用，效果是明显的，也是持续的。这就有了后进生的逆袭。