体锻时间到了,孩子们都积极，因为今天要玩的是翻滚吧圆圆，在踩了两轮小车子后，率先完成的小朋友开始玩起了网通。只见陈兮妍往我身边一躲，我摸摸她的头，鼓励道：“你也去试试，这个其实很好玩的，老师在下面看着你好吗？”就这样我拉着她来到网通面前，她还是不愿意，并且哭了起来。我看她哭得十分伤心，也很抗拒。我知道强迫孩子也没有用，于是让她站在旁边看别的孩子玩，同时请玩的好的小朋友告诉她玩的感受。我邀请璟遇带陈兮妍一块玩，璟遇向陈兮妍伸出手，说：“我们一块去玩吧，这个可好玩啦！一点也不恐怖的。”陈兮妍犹豫着伸出了手，我说：“老师会在下面一直看着你，等你成功到达终点了，老师给你贴个大奖。”她点点头，跟着一起爬起了网通。

  陈兮妍的在跑、跳、钻、爬等各项体育能力的发展方面其实都不错，但就是性格比较内向，不善于主动与小朋友去交往和共同游戏。《指南》中指出我们要关注每个孩子的身心发展，给每位幼儿提供机会使得他们富有健康、快乐的童年。陈兮妍的性格比较内向，胆子比较小，但她的自尊心特别强。当听到小朋友否定她或者说她不会的时候，她也会很伤心。

  作为教师要用孩子的视角想问题看问题，了解孩子的内心感受，清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情,让孩子快乐参加活动，让孩子获得自信。多给胆小孩子的表现锻炼的机会,增强他们的自信心。教师要及时鼓励、表扬幼儿。