周六，我们在学校的组织下，在线上参加了全国优秀教师代表“教育家精神”巡回宣讲报告会。本带着任务似的心态打开了直播，最终却被几位优秀教师代表自身的执教经历给感到，他们讲述了一个个躬耕教坛、无私奉献的感人故事。

扎根乡村教育、关注残障儿童、助力职业教育……他们或是用音乐托起孩子的梦，或是通过打铁还需自身硬，真正做到“学高为师，身正为范。”同为教师，也影响着我们，个人力量虽微茫，但点点星光，可能会照亮孩子的世界。

我们该做一位怎样的老师？我不得不再次思考这样的问题。我们或许没有像那几位老师那样刻骨铭心的事迹与成就，但是我们可以在自己的教育生涯中兢兢业业每一天，把我们的爱带给每一个孩子，让他们感受爱，学会爱。

一切因爱而生，一切从爱出发。不要吝啬你对孩子的爱，有时候，你不经意的一个小小的举动，能让孩子快乐一天、两天……有时候甚至是一辈子忘不掉的温暖。在我们班上，有一个不受欢迎的男孩子，叫袁奕玮。他笨拙，因为先天性生理缺陷，他的手脚关节不能灵活弯曲；他邋遢，因为每次大便都会把身上弄得脏兮兮、臭哄哄的；他孤独，因为每次游戏时，没有一个人愿意与他并肩；他冷漠，因为他不知道应该对着谁笑。有一次散步，我们让孩子们两两牵手，最后唯独剩下了他，有孩子问：“葛老师，袁奕玮和谁牵手呀？”“袁奕玮一个人，没有人和他牵手。”“就是呀，我们都不要和他牵手。”还没等我回答，孩子们七嘴八舌地说道。听着这些充满嫌弃的话语，我以为他会难过、会伤心、会生气。可是都没有，他异常平静，平静得让人心疼。“谁说的，葛老师和袁奕玮牵手。”说着，我把手递到了他的面前，这一举动打破了他的平静，许久，他站在原地，一动也不动，我拉起他的手跟上队伍。“快看，葛老师和袁奕玮牵手了！”孩子们像发现了新大陆一样。隐隐的，我看到他的嘴角在笑，从未见过的笑。自从那次牵手过后，孩子们对他好像也没有那么抵触了，反而都抢着和他牵手了。一个不经意的动作，教会一个孩子如何去笑，更教会了所有孩子如何去爱。

        爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。责任，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现。为了履行这份沉甸甸的责任，在这漫长的工作旅程中，我默默地耕耘在那片洒满辛勤汗水的净土上，哭过，笑过，感动过，抱怨过，庆幸的是——不忘初心。