作为一名一线教师，今天有幸能够观摩到南京实验幼儿园四位老师的优秀课堂。四位老师给我们带来了非常精彩、非常接地气的四个活动，分别是中班《拼小人》、小班《我的小手真能干》、大班《工具用处大》和大班《小鼓手》。

这四个活动的选材我觉得都是比较接地气的，并不是特别新颖、特别有创意的。但是今天我觉得这四位老师虽然选择了传统的教材内容，但却通过她们的精心设计以及落落大方、自信地呈现，也让我在活动中找到了亮点，有值得我去学习的地方。

比如在活动《拼小人》中，老师一开始模仿各种动作，惟妙惟肖，瞬间把孩子们的注意力都给吸引了过去。后面通过图谱演示法帮助孩子记忆儿歌内容，最后孩子们通过自己拼小人来创编儿歌，环节清晰紧扣，孩子们掌握得也特别扎实。再比如在活动《小鼓手》中，教师带来了一个大鼓，营造了打鼓的场景，让孩子们听到鼓声是什么样子的，比出示一张大鼓的图片来得更加直观。活动中，老师也通过示范演唱、集体演唱、小组演唱、领唱等不同的方式帮助孩子巩固歌曲，最后孩子们对歌曲的掌握程度也很好。但是唯一的遗憾是孩子们并没有都能够去敲一敲那个大鼓，看得出来孩子们都非常想去尝试一下当小鼓手的那种喜悦和激动，所以如果条件允许的话，给孩子们每人准备一个小鼓，一边唱歌一边敲鼓，效果会更好。