随笔之四百五十二：

《供给孩子读书是一种必要的消费而不是投资》

赵忠心

一

昨天下午，我在小区里散步，偶遇一个熟人，我的一个年轻同事的夫人。我们虽然住在一个小区，却因疫情的原因，有两三年没见面了。
     我们读书人有个共性，就是不喜欢相互串门闲聊。

一个原因是，我们都有事情做，时间很宝贵，不愿意把宝贵时间随随便便浪费在“张家长李家短”之中。

另外一个原因就是，不愿意随便串门当“不速之客”，怕打搅别人家安宁，打乱别人家的生活秩序。有要紧的事，需要当面交谈，事先约定时间会面。一般情况，有事打个电话就行了。
    说我这个“年轻的同事”，其实，这个同事也不是很年轻了，五十多岁，博士。这个同事的夫人在一个大学的图书馆上班，也有四十大几了，我们很熟悉。疫情发生之前，我们经常在小区院子里聊天。
    今天她突然见到我很高兴，也很惊讶，说，赵先生，好久没有见面了。您的精神状态、身体状况都很不错呀。

尔后，她询问道：

“赵先生，您有七十多岁了吧？”

我说：

“哪还有那么年轻啊！我已经是‘80后’了，‘廉颇老矣’！”

熟人偶然相遇，久别重逢，一般往往是打听儿女的情况。我们读书人，一般不会打听对方的儿女在哪里高就呀？挣多少钱呀？而一般都是打听儿女读书学习的情况，诸如，上中学还是大学呀？读的是本科还是研究生呀？学的是什么专业呀，等等情况，这是读书人职业习惯的驱使。

他们夫妇生了两个女儿。大女儿已经读大学二年级了，小女儿刚上小学一年级，小姐儿俩相差十多岁。
    我问她，大女儿在哪个大学读书？读的是什么专业？

她告诉我说，在中央民族学院。读的是社会学。

又是一个“虚无缥缈”、无“实体感”的专业。

我说，很好，很好！在我们国家，这个专业还是比较新的一个专业，专业人才稀缺。
    她说，我对女儿说，学这个专业，将来怎么就业呀！我也曾建议女儿是不是考虑就业比较容易的专业。

没想到，女儿当面毫不留情地直接回怼我一个字，说：

“俗！”

我一听，便哈哈大笑起来。因为我与这位女孩子的母亲很熟悉，我便直截了当地表态说：

“我赞成你女儿的回怼。很准确！很精彩！很有力！你们的女儿有个性，有主见，有理想，有追求。没有盲从，没有委曲求全，这种性格会有出息，我喜欢！”

二

我说，看来，你女儿是很喜欢这个专业。
    她说，是的。特别喜欢。打算本科读完，还要继续读研。
    我说：

“我很赞赏你女儿的选择，赞赏她心无旁骛地攻读这个专业。先不要考虑将来就业的问题，这个专业研究社会的方方面面，研究对象广泛，读这个专业，首先会使你女儿成为视野开阔、胸怀豁达的人。只要她喜欢，你们就要全力以赴地支持女儿。不要为了就业而强迫女儿更改专业。
     “你的女儿出生在知识分子家庭。她父亲是教育学博士，大学教授，年复一年，一心一意做学问的情形，女儿看在眼里，记在了心里。长期的耳濡目染，潜移默化，深刻地影响了你女儿，女儿选择这样一个专业是自然而然的事。你们一定还是要全力以赴地支持她不断进取，读了本科，读硕士，读了硕士，继续读博士，博士后，一直读到学历、学位的天花板。到那个时候，你的女儿就成了抢手货，不会为就业发愁。
     “孩子能喜欢一个专业，对社会学情有独钟，这很难得的事，值得庆幸。表明你们培养出了一个有出息、有理想、有追求、有抱负的女儿，应该感到欣慰！你们应该相信，孩子将来成为了高级的专业人才，只要对社会做出了贡献，社会一定会对她有回报的，不必担心就业的问题。

“只是为了就业方便而选择专业，这是没有远见的，是把供给孩子读书看成是一种“投资”，难道你们供给女儿读书，是为了让女儿早就业，挣钱养活你们？不至于吧？”

女孩子的母亲边听我说，边点头称是。

三

现在，我们有的家长供给孩子读书学习，看成是“家庭投资”，这就意味着图的是“回报”。

极个别的家长很不情愿供给孩子求学读书，把花钱供给孩子求学读书看成是“放债”，为的是收取“利息”。这些家长，是一种自私自利的思想观念，是很近视狭隘的。
    家长供给孩子读书，应该看作是是一种“家庭消费”，一种必要的消费。何谓“必要”？即不可缺少，非这样不行。

何谓“家庭消费”？即满足家庭生活需要而消耗物质财富。供给孩子读书学习，就是满足孩子身心发展的需要。

一个家庭的经济收入，作为消费资料，按照马克思恩格斯在《德意志意识形态》中的说法，一般分为“生活资料、享受资料、发展和表现一切体力和智力所需的资料”三哥部分。
    简言之，就是“生活资料”、“享受资料”和“发展资料”三个部分。
    人们的消费，总是由自身的物质需要和精神需要而产生的，而人们的需要是由低层次向高层次递增的。这三种消费资料，也就是满足人们的这种由低到高的需要的。
    人们手里有了钱，不是把钱都花在衣食住行、吃喝玩乐上，用在满足永远满足不了的物质享受的欲望上；而是用在发展家庭成员，特别是发展子女的智力和体力上，这不能说明家长的消费观念是积极的，
是开明的，有远见的。

家长创造条件，供给孩子读书学习，不仅是做父母的法律义务，也是伦理义务。

何谓“义务”？所谓“义务”，就是一种无偿的奉献。在尽义务之前，不以获得他人的报偿为目的；在尽义务过程之中，不以获得他人的报偿为条件；在尽义务之后，也不索取什么偿和报酬。

四

有的家长希望孩子读了大学，有了本科“文凭”，获得了就业的“敲门砖”，就别再往上读了，要立即就业赚钱。目的是，把家长的“投资”赶紧“变现”，回收“投资”。

也有的家长在孩子大学本科毕业以后，阻止孩子继续考研，原因是怕孩子考研后，“翅膀硬了”，“远走高飞”，家庭没人照顾。

这些想法和做法，也太“功利”了，都是自私、狭隘的，是没有远见卓识的。

鲁迅先生早在一百多年之前发表的《我们现在怎样做父亲》一文中，就指出：

父母生育了健康的子女是爱，“但父母的责任还没有完，因为生命虽然继续了，却是停顿不得，所以还须教这新生命去发展。”

他还说:“凡动物较高等的，对于幼稚，除了养育保护以外，往往还教他们在生存上必须的本领。例如，飞禽便教飞翔，鸷兽便教搏击。人类更高几等，便也有愿意子孙更进一层的天性……只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明，更高尚，更幸福；就是超越了自己，超越了过去。”

  我们现在正处市场经济社会蓬勃发展历史时期。市场经济社会是高科技、高文化社会，只有具备高科技、高文化素质，才能在社会上站稳脚跟。应该把供给孩子读书学习，看成是家长义不容辞的责任和义务，也体现出了父母对儿女诚挚的爱。这也反映家长适应社会发展，顺应时代进步的远见卓识。

家长应该尽己所能，鼓励、支持孩子不断进取，无条件地供给孩子读书学习，使孩子在德智体诸方面得以长足发展，使孩子的兴趣爱好发展成为专业特长，学有所成，让孩子成为高、精、尖的专业人才，各方面都要超过家长，比家长更有出息，比家长对社会的贡献更大，这才是当代做家长的本分。

（2024年6月21日）