面对孩子的早期抚养、教育，由于是“初为人父母”，一方面是缺乏最基本的育儿知识，有点儿手忙脚乱；另一方面，就是受到社会环境的影响，许多年轻父母育儿心态不大端正，比较浮躁，遇事不爱动脑筋思考。突出的表现就是急功近利，在培养、教育中，只顾孩子的眼前利益而忽视、甚至牺牲长远利益。

具体的表现是好攀比，急于求成，操之过急，不顾及和尊重孩子的年龄特征和个性特征，大搞超前教育和训练，什么都是追求“捷足先登”；恨铁不成钢，教育方法简单粗暴，伤害孩子的身心健康，等等。

小孩子身心稚嫩，经不起折腾；一旦身心上受到伤害，“伤疤”很难抹平。小孩子极为敏感，感受影响和接受教育的能力大大超过成年人；一旦接受了不科学的教育，受到不良的影响，会造成不可弥补的损失。

一直以来，我非常关注婴幼儿的家庭教育。为了帮助年轻父母承担起抚养和教育孩子的重任，我用了十多年功夫，认真观察，深入思索，特地写了这本《给年轻父母的一百个建议》，供学习、参考。

这本书同以往的早期家庭教育读物有所不同。不单单是罗列一些具体育儿方式方法，而主要是跟年轻父母谈思想观念问题。

说到“思想观念”，大家不要害怕。不要以为会很抽象、晦涩，不好理解。不是的。从来没有不是在思想观念指导和支配下的抚养和教育行为。也就是说，任何的抚养和教育行为，背后都有抚养和教育思想观念做支撑。思想观念是深刻的，但我的表述却是浅显的，努力做到“深入”而“浅出”。

婴幼儿家庭教育中存在的偏差和问题，表现在方式方法上，但根源却是在思想观念上。思想观念不清楚，就是教给年轻父母一些具体的方式方法，也不会正确使用。科学的抚养和教育方式方法不同于“绝招”，不能“生搬硬套”。任何科学的抚养和教育方式方法，如果不结合实际情况灵活运用，效果都会大打折扣的。只有先解决了抚养教育的思想观念问题，才有可能正确地选择、灵活地运用适当的方式方法，达到预期的目的。

抚养、教育孩子，具体的方式方法是重要的。但比这更为重要的是会思考。因为每个孩子都是特殊的，每个家庭也都是特殊的，再好的方式方法，都不能不看实际情况生搬硬套。要抚养好、教育好孩子，要先学会“用教育的头脑思考孩子的抚养和教育问题”。比如，“抚养”是怎么回事？“教育”是怎么回事？抚养和教育是什么关系？孩子身上出现问题的原因是什么？受哪些因素的影响和制约？根据孩子的实际情况，从哪里做起、怎样做，才能促使孩子健康地、可持续地成长、发育？问题想明白了，就会正确选择，灵活地、创造性地运用具体方式方法，效果就会大大提升。

要抚养好和教育好孩子，首先需要克服心浮气躁的情绪。同样，阅读我这本书，也需要先克服浮躁情绪，千万不要把我这本书看成是“婴幼儿家庭教育方式方法的大全”，指望从中“淘”到育儿的“绝招”。

这本书对具体的方式方法，并不是避而不谈，而是不孤立地只谈方式方法。也就是说，没有把方式方法“简单化”、“绝对化”。而是在引导年轻父母解决思想认识问题之后，再自然而然地引出具体的方式方法来， 就是“水到渠成”。

因此，要静下心来，心平气和，从头读到尾，仔细地阅读，耐心地品味，看书中是如何论述孩子的抚养和教育的问题的，以提高分析、综合、判断、推理的能力，学会用教育的头脑思考孩子的教育的问题。思路清晰了，就会增强成功育儿的自信心。

                                                                       2013年2月12日于京师园