在一个阳光明媚的午后，我在教室里整理东西，小朋友们在专注的玩耍，教室里时不时地传来几声咳嗽，小明发现我生病了，他急忙放下玩具，跑来询问我的情况，得知我生病后，他灵机一动，拿起自己的画笔，制作了一份爱心卡片，上面画满了对我的祝福，大苹果，小气球，以及老师的笑脸，那笨拙的一笔一划，令我感动不已，欣慰地笑了，泪水浸润了眼眶，在我的眼里，小明是一个热心、友善，关爱同学的好孩子。而同班的小华呢，则非常喜欢看一些动画片，尤其是一些互帮互助的动画片。此外她的小玩具都是和小伙伴一起玩耍的，例如过家家，学做饭啦，小护士救人啦，她经常看这些动画片，与小伙伴相处越来越和善。有一天，小华的妈妈生病了，她学着动画片的样子求救，急忙叫来奶奶，奶奶熬了稀饭，还带妈妈看了医生，小华救在家里安静的等着，不哭不闹，直到妈妈喝了药，奶奶安顿小华休息，小华才安心的睡了一小会儿。在妈妈和奶奶的眼里，小华性格外向，团结同学，阳光向上。

这两个故事告诉我们，学习是一种非常重要的行为方式，它不仅可以帮助我们获得知识和技能，还可以让我们成为一个有爱心、有责任感、有担当的人。何为立德树人呢，就是父母、老师作为孩子的老师，一定要做好榜样，从小事做起，从点滴做起，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神从根本上引导孩子成为一个优秀的人，打好人生的第一颗扣子。

在教育实践中，我们可以从这些故事中汲取启示，引导学生树立正确的价值观和人生观。首先，我们可以引导学生学习习近平总书记的“立德树人”思想理念，让他们明白学习的重要性，并树立正确的学习态度和目标。其次，我们可以引导学生践行陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神和“生活教育”理念，让他们在学习中注重实践和体验，注重培养学生的创新能力和实践能力。最后，我们可以引导学生关注社会现实问题，让他们在学习中关注社会热点问题，积极参与社会实践和志愿服务活动，增强他们的社会责任感和使命感。
   总之，教育是一项神圣而崇高的事业，它需要我们以习近平总书记“立德树人”的思想理念为指导，注重培养学生的品德和素养；以陶行知先生的精神和理念为指引，注重联系实际进行教学。只有这样，我们才能培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为社会的繁荣发展作出积极贡献。这些力量不仅影响着孩子们的成长，也影响着整个社会的进步。我相信，只要我们每个人都能够学习和践行这些思想理念和精神，我们的未来一定会更加美好。