最近的高考在社会上又一次引起了大家的重视，在这两年，我们似乎听到的比较多的词是“内卷”，内卷卷的是孩子吗？不一定，有可能卷地更多的是家长，有些家长因此十分焦虑，而这种焦虑也随时影响着自己的孩子，一不小心就在家庭中“火山爆发了”。这个时候对于幼儿园大班的我们来说，第一次的内卷从“幼小衔接”开始了，疫情在家的时候，家长十分焦虑孩子是否应该去学一些小学的课程，是否应该去报个班，即使我们常常说幼儿园时期最重要的是培养学习和生活的习惯，但是还是有家长“不放心”，觉得会因此跟不上其他孩子的步伐，甚至开始讨论起学习的方法。在幼儿园这个时期，其实有一种方法是潜移默化地激励并影响孩子的好方法，那就是榜样示范法。榜样激励法是让幼儿通过老师、家长对幼儿的良好行为表现给予表扬和肯定，让幼儿有个榜样学习，其改变自己不好的行为习惯的一种教育方法。幼儿的辨别是非能力较差，但幼儿对老师的表扬和鼓励是非常重视的，因此，我们老师、家长应利用幼儿的这种心理，及时肯定幼儿的良好行为，特别是对能遵守常规的幼儿要及时表扬，并鼓励其他幼儿像其学习，巩固，而逐渐养成良好的行为习惯。如：培养幼儿的自理能力，解决幼儿不愿洗手的坏习惯，老师可以让以养成洗手习惯的幼儿做示范、展示给幼儿看，在这基础上教师引导幼儿学会洗手，当幼儿洗干净后，老师、家长及时给予表扬和鼓励，使幼儿有种荣誉感，逐渐养成饭前便后洗手的好习惯。