小潘是班里的学困生，但比起成绩，更令我担忧的是孩子的睡眠情况。不同于其他孩子每天的生龙活虎，接近170的小潘却每日萎靡不振。不论上课还是下课，总是缩着脖子，眯着眼，一副随时随地都能睡着的样子。一看，便知是严重缺少睡眠的原因。为此，我也曾多次通过电话或面谈与家长沟通，但小潘妈妈总是一脸无奈地哭诉道：“陈老师，你是不知道，这小崽子就不能说他，一说他就说要我们拼命，你说我们家长怎么管......”家长的“无可奈何”总是让问题停留在发现的层面。但随着闷热夏天的到来，小潘已经发展到第一节课就会瞌睡不止。望着正处于发育关键期的孩子，我知道情况必须得到改善，家访势在必行。

几句简单的寒暄过后，我来到小潘的卧室进行观察，也几乎在第一时间知道了小潘整日无精打采的理由。“小潘，今天陈老师为你的睡眠问题而来，我很担心。”小潘抿抿唇，沉默不语。“老师注意到，你的床头有一台电脑和一部手机，我想知道你是随时可以取用的，还是爸妈会规定你使用的时间呢？”“我想用就用，我妈打麻将回来都老晚了，他们不管我。”小潘略带抱怨地说道。听到这话，我也忍不住皱起了眉头，我曾多次和小潘母亲严肃沟通过，我没想到情况依旧如此。“那你每天使用多久的电子产品呢？”“每天都玩，玩到不想玩就不玩了。”“那我大胆猜测一下，是不是每天玩完了手机你就不想做作业了？甚至发现一不小心又玩到了很晚，而影响了睡觉呢？”小潘又是默不作声地点了点头。听到这儿，问题的原因已然清晰：孩子缺乏自控能力和学习的内驱动力，家长也疏于管教。

原因找到了，接下来就是对症下药。所幸小潘对我依旧信赖，于是在持久的拉锯战过后，小潘终于答应我控制电子产品的使用时间，保证基本的睡眠时间，并和父母好好沟通。而在家长那头，我并未采取“指责”和“教育”，而是用一颗共情的心对待，肯定他们的不易，期待他们与学校教育的合作，促进孩子更好地成长。

家庭教育是人一生教育的起点和基础。回溯历史，一个个生动的家训故事映照着中华民族言传身教的优良传统，承载着祖辈对后代的寄望。作为老师，引导家长们更全面地认识儿童，更科学地处理孩子们成长过程中的问题，更高效温暖地进行家校共育，我们责无旁贷。