暑假里我重温了电视剧《小舍得》。艺术来源于生活，现实生活中，我们也不难发现家长与老师望子成龙，望子成凤的急切心情比孩子自身更甚，“鸡娃”一词横空出世，各种补习班，特长班如花般绽放，很少有大人能站在儿童的立场去看他们眼中的世界。“吃得苦中苦，方为人上人”“父母之爱子，则为之计深远”，父母无疑是爱孩子的，但社会的脚步和爱的方式似乎越走越快，越走越急，孩子们只能被催促着，按照大人们的想法成长，这便是对吗？

再谈回我自己，作为一名青年教师，年轻的我面对孩子们也经常过于“急于求成”，常纠结、苦恼、生气于孩子的“习不得”“行不端”。小顾是我们班的一个小姑娘，拥有着自由的灵魂，是个让我“又爱又恨”的孩子。 她好像一只春天里的花蝴蝶，从头到脚肆意地展示着自己，还热情地呼喊着:“快来看呀，快来看呀。”

记得那一天，来到教室的我大老远就见着小顾的头顶上别了一只大大的蝴蝶结，绕到身后再一瞧，好家伙，后头还有两三只大小不一、颜色鲜艳的蝴蝶发卡呢，其中一只还挂着长长的流苏，随着行走飘扬舞动。这不禁让我皱起了眉头：上学就踏踏实实念好书嘛，平白整这些花里胡哨的。再瞧瞧小顾的课桌，她的课桌就像龙的洞穴，什么宝贝都有:不管当天有没有美术课都一定会在桌角开盖放置的72色水彩笔，面上红的、黄的、绿的、蓝的、紫的各种、各色水笔你一只，我一群地堆放着；再往桌肚里一望，嗯，书包肯定是不在的，从挤挤压压的纸箱中依稀能看到星星纸、小贴纸、卡通人偶的踪迹……而小顾呢，上课时不是趴着玩玩笔上的挂坠，就是哼着歌把玩着衣角或头饰。

但小顾得益于聪明机灵，即使学习上没那么认真，成绩依旧不错。也正因为如此，我有了更深的恨铁不成钢之心，希望孩子全心全意放在“正途”上，少点旁的心思，因此没少以自己的立场苦口婆心地或是讲大道理，或是批评。但小顾并没有因此而改变，甚至有了距离，热情的她看到我不会再如一年前那样，踮着脚，扑扇着两只胳膊，嗲声嗲气地喊着“陈老师”。当我见到板板正正和我打招呼的小顾时，我突然意识到自己的行为正像小时候所讨厌的那些大人们一样，古板且有着毫无理由的自信，打着“为你好”的口号打击着孩子的无限可能。这难道是对的吗？

教育是应该有立场的，成尚荣老师说：“教育的立场，应有三条基准线：教育是为了谁的，是依靠谁来展开和进行的，又是从哪里出发的。毋庸置疑，教育是为了儿童的，教育是依靠儿童来开展和进行的。因此，教育应从儿童出发，这就是教育的立场。为什么号称大人的我们不能蹲下身子，抛却成人世界的规则，陪着她们经历而非代替呢？

后来，当我再一次见到小顾穿着漂亮的公主裙，戴着那几个美丽的蝴蝶发夹时，我认真地称赞道：“小顾，你今天真好看。”当我见到小顾害羞地咬了咬嘴唇，开心地笑时，我想这才是对的。