母亲的颜色

远处矮小的楼房咬着红透的夕阳，我迫不及待地往家里冲去，一进门就急不可待地叫了一句，妈，我回来了，这是必不可少的。母亲立马回道洗手吃饭。我刚脱下鞋冲进厨房，看着三碗冒着热气的菜，连忙帮母亲端菜，看着母亲发烫的手，红的和夕阳一样，母亲的颜色是红色的。

一周的衣服，装满了两个盆，母亲从来不让我自己洗，他心疼我的身体和时间，总是毫不犹豫的夺过脏衣服，又转头叫我好好学习。每次母亲都会把白的衣服挑出来，其他颜色的直接用洗衣机洗，白色的衣服是用水浸。然后撒上洗衣液，坐在小板凳上，用力地搓着衣领，衣袖和胸口。为了早点洗完晾干，母亲往往会等到深夜。灯光下，母亲瘦小的身影背上发白的双手，显得格外亮眼。母亲的颜色是白色的。

在家里，母亲陪我读巴黎圣母院，这本书的封面是蓝色的。我把书摆在中间，我拿一支笔，母亲也拿一支笔。他教我怎样读懂文章的深层含义。他把文章当做阅读理解，让我说他在书上勾勾画画。明亮的灯光下，母亲两只明亮的眼睛在蓝色封面的反射下愈发湛蓝，母亲的颜色是蓝色的。

 

 

（备注：红色字代表删除，蓝色字代表添加，（     ）内是需要补写的部分，【紫色】代表修改说明。）

 

点评稿

亲爱的陈同学：

从这篇文章的遣词用句来看，你是一个善于驾驭文字的孩子，开头一句“远处矮小的楼房咬着红透的夕阳”写得多好啊，运用环境描写和夸张的修辞，一下子将读者拖入了你的世界，真棒！

来，我们先梳理一下全文结构，掌控“全局”后再去关注细节。

开头：缺少开头。

主体：

1.做饭的母亲

2.洗衣服的母亲

3.陪我阅读的母亲

结尾：缺少结尾。

将文章按照“开头、主体、结尾”这样一梳理，振宇同学你发现了这篇文章最大的问题了吗？是啊，那就是缺少了开头和结尾。好的开头好比乐曲定调，紧扣“两蹄儿”总领全文，便于下文的生发、延展。好的结尾则能充分地在读者面前展示出一个更为广阔的思维空间，使作文主题得到充分发挥，给人“余音不绝”，甚至“更上一层楼”的感觉。因此，你要记住，要想文章写得好，开头、结尾不能少。

接下来，跟老师一起去字里行间做到具体修改吧，边学边改边深思，学而不思则罔，思而不学则殆，相信通过不断地学、思、运用实践，你的作文一定会写得越来越好！

母亲的颜色

陈振宇

有人说，母亲的颜色是（    ）；有人说，母亲的颜色是（    ）；还有人说，母亲的颜色是（     ）；而我说，母亲的颜色是（      ）。

【修改说明：好的开头是作文成功的一半，开头可千万千万不能遗漏啊。在这里，老师抛砖引玉，用一个简单的排比句式开头，直接点题，引起下文。相信聪明的你回想第一节课的内容，一定能写出更多扣题并优美的开头，快来试一试。】

夏日，远处矮小的楼房咬着红透的夕阳，我迫不及待地往家里冲去，一进门就急不可待地叫了一句：“妈，我回来了。”这是必不可少的话总会引来。母亲的（     ）并立马回道：“洗手，吃饭！。”闻着（       ）的饭菜香，这我哪儿还能忍得住啊，我刚（        ）脱下鞋冲进厨房，看着三碗冒着热气的菜，我（       ）。看着一脸馋猫儿样的我，妈妈（       ）地打趣道：“（                ）。”闻言，我连忙（     ）似的帮母亲端菜，闷热的厨房热得母亲（       ）， 看着母亲红扑扑的脸颊发烫的手，红得的和夕阳一样，母亲的颜色是红色的。

【修改说明：这是母子间多么平凡却温馨的画面啊，这样美好的画面哪能少得了描写呢？快快回忆一下这一幕幕熟悉的画面，放慢记忆中的人物语言、神情、动作，将这段文字写得更细腻吧！】

攒了一周的衣服，装满了两个盆，在我心中，母亲似乎一直像个（     ），总有那么多用不完的精力：不仅白天要上班，辛苦了一天下班后，她也不得空，一下子（     ），一下子（      ），一下子又到了（      ）的时间。至于我的衣服，母亲却从来不让我自己洗，她他心疼我的身体和时间，总是毫不犹豫地的夺过脏衣服，又转头叫我好好学习。我坐在书桌前，（       ），用眼睛的余光（      ）地偷瞄着母亲，我发现每次母亲都会把白色的衣服挑出来，其他颜色的直接用洗衣机洗，白色的衣服是先用水浸，然后撒上洗衣液，坐在（    ）的小板凳上，（    ），用力地搓着衣领、，衣袖和胸口。为了早点洗完晾干，母亲往往会等洗到深夜。灯光下，母亲弯曲的身影投射在白衣服上，瘦小的身影背上发白的双手，洗得雪白的衣服呼应着她被水浸泡得发白的双手，这个画面在我心中久久不能忘怀。显得格外亮眼。母亲的颜色是白色的。

【修改说明：写文章要牢记不能脱离实际，开头“攒了一周的衣服，装满了两个盆”借鉴了例文，但例文作者的写作背景不一定和你相同。你在本段刻画的是一个勤劳的母亲形象，如果勤劳是母亲的颜色，她又怎么会攒满了两个盆再洗呢？还是你的实际情况是住宿生，每周回来一次？】

在家里，每天入睡前，母亲都会陪我读《巴黎圣母院》，这本书的封面是蓝色的。我把书摆在桌面中间，我拿一支笔，母亲也拿一支笔。他她（     ），拿着笔，（      ），手把手地教我怎样读懂文章的深层含义。她总是不厌其烦地用（    ）的嗓音指导我：“不动笔墨不读书，他可以把文章当做阅读理解，让我说他在书上勾勾画画，做做批注，外国文学也没什么好怕的。”明亮的灯光下，母亲两只明亮的眼睛在蓝色封面的反射下愈发湛蓝，母亲的颜色是蓝色的。

【修改说明：将描写与修辞作为你写作路上的两件必备“神器”吧，用生动的描写代替直白的陈述，写出你的真情实感吧。】

是啊，母亲是（     ）的红色，是（     ）的白色，也是（     ）的蓝色，甚至她还拥有许多许多美好的颜色，这些颜色交汇在一起，如同（       ），照亮了我前进的道路。母亲正是用她的实际行动，身体力行地教导我要做一个（   ）、（     ）的人。母亲，我永远（     ）你！

【修改说明：同样的，结尾也万万不能丢，不然不就成了“虎头蛇尾”了吗？此处老是补充的结尾仅仅作为一个例子，只要你不忘左手扣住“文题”，右手升华“主题”，你的结尾也一定精彩！】

 

亲爱的陈同学：

首先恭喜你又一次挑战了自己，完成了又一次的习作练习，这本身就是一种优秀，真棒！分析整篇文章，共有两个比较突出的问题，希望你在后面的习作练习中一定要注意了：第一，文章少开头和结尾，结构不完整，没能很好地做到“首尾点题”；第二，本文的借鉴部分占总篇幅较高的比例，例文的作用是让我们看到优秀的作者是如何谋篇布局的，又是如何运用文字的，至于文章的内容，还是要紧密结合自身生活经历，写真事，抒真情，同时，运用描写和修辞，将叙事写得更加生动。成功总是偏爱努力的人，继续加油吧孩子，老师相信你！