午课课间，当我走进教室，眼里所见是一派祥和:孩子们有的做作业，有的嬉笑玩闹，你说我笑，让人不禁心生欢喜。此时，小张贼溜溜地蹿到我身旁:“陈老师，我要向你汇报一件事。”“ 嗯？你说。”我眉头一挑，好心情并未受到影响。“刚才你不在的时候，小周骂人，然后小吴抡起语文书就向小周打过去，动静可大了！”“啊，小周主动去骂小吴啦？”
    小周是我们班的特殊孩子，且多动。眼睛稍微不注意，就能惹祸，更关键的是，每当你批评教育他时，小周总是小小的眼睛迷茫的看着你，眼睛尽是不解，却连声保证下次再也不会了，让我着实束手无策。但小吴却是他的克星，因其人高马大，小周平时并不敢在小吴头上动土，今天这是怎么的？“对的对的，小周不仅骂了小吴，还骂了小丁……”小豪不知道又是什么时候窜到我身旁，声情并茂地诉说着他的“见闻”。听到小周都难听得骂人家妈妈了，我心中也满是震惊与气愤，恨不得自己是他的家长，狠狠地管教他一番。但听到小吴又是抡书打头，又是曲腿踹膝，狠狠地教训了小周一番后，那时的我第一时间却也不能接受。
    “不打人，不骂人”是我们班的底线，月月讲，日日讲，希望孩子们凡事不用言语和暴力伤人。小吴被小周骂了，受了委屈这没错，但是六年级的大男生，人高马大的，打起人来没轻没重的，也不能随意动手。出于此念，我将小周与小吴带到了办公室，想要调节和教育一番。可谁知，这却成了导火线，小周一如既往的，眼里满是不解地望着我；但小吴却是说一句顶一句，高高地昂着头，满脸通红，狠狠地咬着牙，攥紧了拳头，死死地盯着我。突然，小吴举起了他的拳头，狠狠地捶向了小周的胸口！当着老师的面，小吴竟然又动起了拳头！这是我万万没想到的。可更令我没想到的是，接下来的小吴像发了狂似的，嘴里不断地重复着小周骂他的那句话，想要继续打小周，大嚷着：“我要打死他，打死他了他就不会骂我了！”千钧一发之际，我赶紧把小周带出了办公室，可谁知小吴竟试图破门冲出来打他，所幸办公室有位男老师，联合几位女老师拦住了他。当天，小周和小吴都被紧急带回了家。
事情已经过去了几天，可留给我的思考还有很多很多。