本文作者：丁美玲

注：本文是繁星心理晨间微课的整理稿，微课原标题是《学习兴趣怎样才能促进孩子的学业发展》 

今天我们微课的主题是《学习兴趣怎样才能促进孩子的学业发展》。十一月份之所以会选择这样一个主题词——学习，是因为最近我接待因学习问题来咨询的家庭时有很多感触，想要和大家做一个分享，希望能对更多家庭有所帮助。这些家庭来访的主要的原因呢，就是孩子的学业水平好像和孩子本身学习能力的发展不匹配，也就是孩子能力还是不错的，为什么学业成绩好像总也上不去，总是会有一些让家长很头疼的地方呢？

 家长常常会比较关注两点，一个是这个孩子好像学习没什么动力；还有一点就是这个孩子的学业成绩好像很一般，好像总也发展不起来，而且学业成绩和孩子的智力水平好像还不能够有一个匹配的程度。也就是我们常说这孩子挺聪明的，怎么就不拿分儿呢？这是家长会带孩子来的主要原因。其实当家长带这样的孩子来的时候，我自己也会觉得比较奇怪，如果说核心问题是学业成绩问题，孩子哪个方面有短板，我们就去补课就好了嘛，我们找一个老师一对一辅导一下，孩子的学习成绩就上来了嘛，这好像才是我们觉得一个合适的逻辑。

 可是实际上并不是这样的，实际上反而是老师常常会对家长说：“你要不要带你的小孩子去看一看啊，帮助小孩子调整调整自己的状态。这样的话，孩子的学习也许就会有所提高。”其实老师是通过对孩子的整体状态进行了评估，给了家长一个这样的建议。而在我们工作的过程当中确实发现，当孩子的情绪变得平稳之后，孩子的人际关系、社交关系变得平稳之后，他的学业成绩确实会有所提升。

 在我接待的孩子当中，有一类孩子也许是大家常见的，他们对知识有着浓厚的学习兴趣，但是在学业上好像就总是不那么的尽如人意。比如说，我们会看到，有一些小孩子那真的是上知天文，下晓地理。男孩子会跟你谈兵器呀、战争啊，人工智能啊等等。谈什么都谈得非常好，就像一部百科全书一样。物理的知识啊，化学的知识啊，都会知道很多，有一些小学生甚至都可以做到这一点。要是你和初中的孩子聊的话，有些孩子更是历史懂很多、地理懂很多、物理懂很多、化学也懂很多。可是一到考试的时候呢，这个成绩好像就要差一些，在学校和班级里的纪律、和同学交往时融洽的程度，好像也差一些，这是为什么呢？那在跟家长进行交流的过程中我发现，其实孩子就是因为在这些方面有一些卡住的点，所以他无法发挥自己的学习潜能。

 那我们在谈论这些卡的点的时候呢，我会更多地从家庭教养的方式、从孩子的心理发展这两方面来跟大家一起进行讨论，这就和我们前面的微课会有一些不同的地方，前面的微课，我们更多的从孩子心理发展的这个角度去看待问题。今天呢，我们就会涉及到很多家庭教养这一部分的内容。比如说，有的家长会说我家小孩子其实挺愿意学很多东西的，对很多东西都有兴趣，比如他看了很多书，纪录片，懂很多的，为什么他会在学习成绩上差一些呢？这个问题首先就是家长对于学业成绩和学习兴趣这两件事情搞混了，不是说有了学习兴趣之后，学业成绩自然而然就会好很多，因为学习求知是人天生的一个本能，在我接待的小孩子当中，有的孩子成绩很弱，但他依然也是希望自己成绩会再好一些。

 可以说很多孩子即使在学习成绩比较弱的情况下，依然希望自己能够学习好，他一直在追求一个好的目标。可是他们好像就是没有得到一个方法、没有调整好自己的状态，所以在学习上就会困难重重，特别有一些孩子智力是不差的。家长说，他有很浓厚的学习兴趣，那他就应该有好的学业成绩呀，他的学业发展就应该好。那学习兴趣在孩子学业发展中的角色是什么呢？学习兴趣这个角色非常重要，如果孩子有学习兴趣，那么首先他对知识是不排斥的，会愿意去了解知识。

而有了学习兴趣，就一定会有好的学业发展，这个逻辑是错误的。我们说如果一个人想要取得一个好的学业成绩的话，除非他的智力特别特别的高，他才能够说不费劲的就把学习成绩提上去。但是如果说我们的智力水平是在大多数人的正常情况下，我们还是需要其他很多辅助的手段，才能够让自己的学业有所发展。

 那么接下来我们要谈的是，我们要做什么事才能够去帮助孩子，促进他的学业发展呢？这是要从小学一入学的时候就开始要做的事情。首先，我们要做的是帮助孩子能够适应学校的环境，也就是对于学校这样的一个存在众多规则的地方进行适应，很多孩子学习兴趣很浓厚，但是学业发展不够好，主要原因就是他没有办法适应学校这样一个规则世界。

 比如说最常见，也是令家长最头疼的一件事就是写作业这件事。我们会看到很多孩子到了初中的时候，家长仍然在陪写作业。这样的一个陪伴对初中这个年龄孩子来说，压力是非常大的。其实更多孩子不用到初中，就是在小学四、五年级时，他们就已经开始讨厌家长陪他写作业了。家长陪孩子写作业，孩子常常会认为是什么呢？他会认为你就是在监督我、就是在看着我。为什么家长会去陪着孩子去写作业呢？这里边有一个恶性循环，就是家长会发现，如果不陪孩子写作业，他可能就会磨蹭、拖延以及作业写得非常不认真等，总之家长有很多理由要陪孩子写作业。

 结果就单单是在写作业的这件事情上，就已经让家里鸡飞狗跳了。这个时候我们就要回头再去想，如果我们的孩子还在幼儿园或者刚入小学的话，我们还是有很多机会去思考这件事。作业这件事情是学校规则里面非常具有代表性的一个事件。这个时候我们就要想，我们怎样从一年级开始，就帮助孩子能够通过写作业这件事情来适应学校这个规则世界。讲到这，很多家长可能就会问，写作业到底要不要陪啊？我想这个是根据各个学校具体情况来看的，不能一刀切，要看作业的量，作业的难度，以及自家孩子的发展程度等等，多方面进行考虑，然后再决定你怎么去做这件事情。

 如果说孩子的作业量非常大，这个时候家长是一定要陪的。如果你不陪的话，对于一个刚入学的一个小朋友来说，他很难去完成这些作业，而且他也不知道该怎么去完成。所以说，在这个时候去帮助孩子获得有关时间管理以及写作业的策略技巧是非常重要的，当他能够成功的去运用这样的技巧和策略时，写作业这件事情对他来说就不是那么困难了。对于这些方法，很多家长会说：“这我也知道呀，可为什么我跟孩子在一起的时候，我们就搞不定这件事情呢？”

 我们说，当孩子要进入一个规则的世界的话，比如说像小学这样一个规则的世界，他是需要有一个人来引领的。而引领他的这个人呢，要具有一定的权威性的，这种权威性不是说你有多厉害、你吼的声音有多大，你吼的声音大不一定在孩子的心目当中就是一个权威。如果你能够心平气和的跟孩子去讲的话，每次都是说到做到，那在孩子的心目当中你就是一个权威，他反而倒很容易能够去听你的，听你讲的这些内容，愿意把你讲的这些内容内化到他的心中来。这时候我们就说在家庭里带领孩子学习的这个人，他是一定要得到家里人的尊重。

 如果是夫妻两个人都在管孩子的学习的话，两个人同时去管，那么这个孩子常常是乱的。所以我们说一定最好是有一个人来和孩子一起去搞他学习的这件事情。比如说我们就从做作业这件事情上来讲，那有一个人把这件事情给他搞好、弄明白，那么孩子就不会变得那么混乱。我们常常会看到一个家庭里在关于孩子学习和写作业这件事情上，孩子还没有怎么样，夫妻两个人先吵起来了、先打起来了，那么孩子关于学习的这件事情，这个任务的完成就变得非常的艰难，首先它笼罩在一种非常可怕的情绪状态里。我们在写作业这件事情上是这样的，再延伸到其他方面的事情上，也都这是这样的，孩子是需要有相对权威的人引导下才能成长起来的。

 只有孩子能够顺利进入到学校的规则当中去，能够顺利地把老师交代给他的一些任务完成，孩子才会有更多时间发展他的学习兴趣，他才会把通过学习兴趣所获得这些知识和技能，再次运用到他的学业当中去。所以学习兴趣和学业发展之间的关系是什么呢？就是说你要先能够进入到一个规则当中去，能够顺利地适应并完成这个规则当中的一些基本任务。完成这些基本的任务之后呢，学习兴趣会继续得到发展，然后这些学习兴趣会重新再回来促进学业的发展。

 所以我们说你光有学习兴趣，学习兴趣也非常的浓厚，你什么都愿意学，好像什么也都学得还不错。如果这些东西你不能够把他带入到一个规则当中去，就是如果一个人不能够在这样的一个规则当中自如行走的话，那么这些兴趣也只能游走在这些规则之外。因为我们最终去检查或者衡量在学校学习过程的结果时，学业成绩还是非常重要的一个方面。当然这个成绩不是说你考第一名就是好的，考第二名，第三名就好的，而是说在这个规则当中，你可以把自己内在潜力发挥出来，能做到这样就非常成功了。

 一个孩子能够适应学校的规则，需要发展出很多方面的能力。不仅仅是一个学习兴趣，还包括和小伙伴交往的能力，如果和小伙伴的交往相对顺利的话，那么他在学校里，因为社交所带给他的焦虑感就会少一些。还有和老师交往的能力，也就是和长辈交往的能力，学会怎么样能够去尊重老师的权威，而不总是和老师对着干等。那么还有在学校里情绪管理的能力等等。所以我们说，当我们以为有学习兴趣，然后孩子就会有好的学业成绩的话，实际上是一种误解。因为孩子好的学业成绩，实际上是多方面能力的综合表现。

 那如果说孩子仅仅是学业成绩非常好，在其他方面比较弱的话，我想这才是家长特别需要关注的事情啊。这个可能和我们的主题稍稍有一点偏。但是我还是想要在这里把这个话题再说两句，如果孩子仅仅是学习成绩好，然后其他方面都弱的话，那可能孩子处在一个困境状态里，这个状态就是用学习成绩好来回避其他方面能力的发展。这样的孩子，会在上大学之后，或者进入社会之后面临更大的发展困难，因为他只有学习好，不会社交、不会和别人打交道，也不会通过业余爱好来调节自己的情绪，那个时候将会体验到一种不得不去面对的痛苦。

 今天我们的主题谈的是《学习兴趣怎么样来促进学业发展》，实际上当我们谈到这个问题的核心的时候呢，我们还是想要帮助孩子适应学校的生活，能够在学校这样一个大环境下，更类似于小社会的环境下，帮助孩子获得一个好的感觉。如果孩子在这样的一个环境下有一个相对好的感觉，他的自信心、未来的社会适应能力都不会太差。

好，今天的小微课就讲到这里，欢迎大家在微课群里提问，谢谢大家。

加入繁星心理微课群，请和繁星心理小助手联系，微信号：xingxiaozhu01