偶尔会想起自己小时候被父亲鼓励好好读书时的情境。

狭窄的屋子里只有一张床、一个立橱、一张桌子。立橱紧邻床的一侧，贴着父亲用毛笔写的“奋斗”二字。每天早上醒来，我都会第一眼看到这两个字。日复一日，“奋斗”这个词已经彻底融进了我的血液里，树立了凭借自己奋斗能克服所有苦难的坚强信念。

上小学的第一天，我因为学不会发四声而被老师留下来用教鞭打手心。我哭着跑回家，母亲安慰我，在白墙上用铅笔做标记一遍遍教我。

初中三年，我天天学习到十一点，周末也从没有休息过，起来就是复习功课，初中语文教材绝大部分课文我都能一字不差背下来，英语教材的课文篇篇倒背如流，至今还记得，深夜为了一道不会做的几何证明题跑去同学家共同研究的场景。

高中三年，充满痛苦。但那个时候我从没有怀疑过这种过分压抑对自己充满摧残的生活究竟为何让我如此不适应，而是认为自己不够出色。我曾顶着高烧在厕所里学习，难受得几近昏倒。现在想来，后悔自己选了理科，自己天生就是学文的料，不应该随大流。物理太难了，是那种无论我怎么学都不可能学得很好的难，又或许是我的理科天赋实在太差。总之高考成绩差强人意。

大学真是过得浑浑噩噩，在学习上投入的精力明显不够。知道该学习，但就是做不到。控制不住自己。一部分时间花在了篮球上，尽管个子不高，但篮球技艺还算可以。

对了，还有一个事差点忘了说，我家买的第一台电视是2004年，我都上大四了马上就大学毕业了。再也不用为了看好节目东奔西走了。买电视这么晚主要是因为家里穷，另一方面是父母怕耽误我学习。

工作了，前三年对教育理解错了，对待孩子太粗暴，伤了很多孩子的心，课也上得不怎么样，至今令我懊悔。可是懊悔毫无意义，只能徒增伤悲，估计我对自己前三年的工作要抱憾终生了。

后来读了些书，工作方式开始转型。开始走进孩子们的内心，课也越上越精彩，孩子们也变得非常喜欢我。

我能从教育过程中领略前所未有的惊喜，这些惊喜启示自己往前探究，获得愉悦。

教师工作带给我强烈的生命意识，让我懂得享受并珍惜生活。

在教育教学的同时，自己也成为善于学习的人。

最近两年，我淡泊。能在喧嚣的环境中保持自我，我没有什么名利心，对自己的生活方式有自信，我追求精神品质，与庸众孜孜以求名利场绝缘，赢得空间与时间，简朴的生活和高尚的追求让我的课堂成为学生的精神乐园，我个人从有意义的工作中享受愉悦。

帮助学生学会过美好的生活，帮助每一个学生成为能够创造幸福生活，是我教育的终极目标。

我的教育原则：培养学生能力；关注学生心灵；告诉学生事实。 ​​​​尽力做一个真实的自己，当一名善良的老师，不自欺，不欺人。