阅卷发现，总有孩子的语言极其“精炼”，连最基本的要点都省略了，只开了个头，重要的过程绝对不写，以描述类的试题最为典型。举例如下：

材料二   百事食品（中国）有限公司向沙漠宣战，把2.7万亩沙丘改造成为马铃薯种植基地。据当地农民反映马铃薯种植基地的空气湿度增大了，云量增多了，白天不再那么热了，夜晚不再那么冷了。

问题：沙丘改造为马铃薯种植基地导致该地气温发生变化，请运用相关知识加以说明。（6分）

标准答案：气温日较差减小（2分）；植被覆盖增加，白天，地面吸收太阳辐射减少，增温慢；大气吸收地面辐射少，气温较低（2分）；夜晚，云量增多，大气的逆辐射增强（2分）。

有的同学就写了一句：植被覆盖率提高。

你要问他，他就会反问你：“植被覆盖率提高，不就由于蒸腾作用，空气中水汽量增多，导致云量增多，于是白天对太阳辐射的削弱作用增强，白天不热；夜晚，大气逆辐射增强，晚上不冷。根源就是植被覆盖率的提高。我写这一句就行。”

实在难以沟通，怎么说他都不明白我的意思。干脆，我就举了个例子。

学生是开饭店的，阅卷老师就是来吃饭的。开饭店的就要想尽千方百计伺候好客人。你写这么点，就开了个头，让阅卷老师替你分析，好比客人到你的饭店还要求着你，看你的脸色行事，让人家客人很不高兴。也可以理解为人家到你的饭店人家还要自己亲自下厨做饭，连个自助餐都不如。事实应该是客人来了，你就要满脸微笑，抓紧按人家要求做饭，端到人家桌上，甚至你要给人家喂饭吃。这样，你才有好口碑，生意才兴隆,对你的评价才好。