活动时间

2017年9月12日

活动地点

大二班

活动主题

主题课程讨论

大班科学《找朋友》

主 讲 人

杨素赛

参加对象

大班全体备课组成员

活动内容

及进程

一、组员教师签到

二、集体备课

大班科学《找朋友》

活动目标：

1.学习10以内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。

2.尝试区分10以内的单双，体验游戏的快乐。

活动准备：

　　幼儿收集家人照片来园。

活动过程：

一1.通过用围棋子找朋友的游戏，认识单双数。

（1）请幼儿每人抓一把棋子，把它们轻轻地摆在桌子上，然后再帮它们找朋友，要两个两个一组做好朋友，看看它们能不能都找到朋友。

（2）请个别幼儿介绍自己的操作结果，教师在黑板上进行展示。

两个两个一组都能找到的朋友有：2、4、6、8、10

两个两个一组有一个不能找到朋友的是：1、3、5、7、9.

（3）如果幼儿没有把数字全抓出来的话，教师可根据缺的数字再次让幼儿按要求抓出相应的个数，并进行配对操作。

（4）教师小结：两个两个一组都能找到朋友的数，叫双数。两个两个一组有一个不能找到朋友的数叫单数。

2.寻找身体上的单双数，也可根据服饰的不同，找找单双数。、3。游戏“听一听，数一数，动一动”。

幼儿听音乐做各种动作，音乐一停，马上找自己边上的朋友抱在一起，数一数抱在一起人数的数量，并说出是双数还是单数，是双数的蹲下，是单数的站着。

4.操作活动。

（1）幼儿操作《小朋友的书数学》第8页“画苹果”，根据数字画上相应的苹果。

在掌握区分单双数的方法的基础上，引导幼儿操作《小朋友的书数学》第9页“汽车进站”。

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活动反思

与建议

本活动设计的时候就是为了让整个活动流程安排合理清晰，一环紧扣一环，，层层递进，由浅入深，先是引出课题，激发幼儿的活动兴趣，再衔接到数字朋友中去。整个活动老师通过讲述、幼儿玩找朋友的游戏、再用卡片操作、评价总结操作结果几个环节帮助幼儿知道10以内各数的相邻数、说出10以内各数的相邻数、理解10以内各相邻数间多1或少1的关系，几个环节环环相扣，层层递进，达到了活动目标。

但在最后一个环节中，还有幼儿不能迅速地找出卡片，在活动后请家长回去利用扑克牌与幼儿巩固10以内的相邻数，在以后的游戏活动中再玩几次类似的游戏。