活动时间

2017年10月9日

活动地点

大二班

活动主题

主题课程讨论

大班科学《交集》

主 讲 人

杨素赛

参加对象

大班全体备课组成员

活动内容

及进程

一、组员教师签到

二、集体备课

大班科学《交集》

活动目标：

1.学习用交集图表示男孩女孩喜欢的相同和不同的玩具。

2.初步理解交集的含义。

活动准备：
 1.《小朋友的书数学》。2.表示集合的绿圈和红圈、幼儿喜欢的玩具的图卡。
活动过程： 
一、汇总统计结果

1.根据幼儿统计的大家喜欢的玩具表，教师分别将男孩女孩喜欢的玩具的图卡分别放在红圈和绿圈中。

2.引导幼儿比较绿圈和红圈中的图卡，男孩和女孩喜欢的玩具有哪些是相同的，哪些是不同的。

二、学习用交集图表示调查结果。

1.取出绿圈和红圈中相同的图卡，讨论：这些卡片放在哪里或这样表示，能让大家看懂这是男孩和女孩都喜欢的玩具。

2.根据幼儿的讨论，教师移动圆圈和图卡。教师分别演示把两个圆圈相同移动并部分重叠。

怎样放置男孩和女孩都喜欢的玩具？中间重叠的部分放进去图卡就表示男孩、女孩都喜欢的玩具。

3.教师小结：从这张图就可以清楚地了解男孩喜欢的玩具=女孩喜欢的玩具以及男孩和女孩都喜欢的玩具。

三、分组活动：用交集图表示“男孩、女孩都喜欢吃的水果”

1.先在一张纸上分别记录男孩、女孩喜欢吃的水果，再找出其中相同的水果。

3.展示交流各组用交集图表示的调查结果。

四、操作活动幼儿使用幼儿用书“数水果”，按要求完成练习。

活动反思

与建议

本次活动我们基本是以数学为只要的教学目标来进行的，在本次活动中，相对而言，数学活动对我们老师来说有一定的难度，反思过程中，也找到了许多问题：

一、活动的题目为《交集》，对这两个字，我们太笼统的带过了，没有很好的来解释，可能幼儿还是没有很好的掌握的，我们想在今后的数学活动中，对于这类比较抽象的代名词应该有具体而形象的解释。

二、运用的试图比较单一，在开始上课时幼儿还是比较有兴趣，但渐渐的幼儿就有点失去兴趣。我想对于幼儿园的活动，应该采用多方式多手段的形式来进行施教。