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近日，杭州市上城区教育局向全区中小学推广了一份做“好老师”的标准，内容涵盖“教师形象、教师沟通、班级管理、教学常规”四大类78条工作细则。

78条工作细则非常具体，涵盖到教师日常教学管理的方方面面，还有对刚入学的小学生生活技能培养的内容。“教师应当做好的78个工作细节”最初由杭州市崇文实验学校制订和实行，崇文校长俞国娣表示，中小学教师的工作大部分是给学生言传身教、榜样示范。崇文实验学校已经实行了一段时间，效果非常明显，“特别是对刚入职的新老师，能让他们清晰地知道好老师应该做哪些事情，能帮助他们快速成长。”

不过也有老师对这份标准提出了质疑：“这个78条‘好老师’准层更像一个‘好保姆’‘好月嫂’的标准。一个老师即使做到了这78条，也不能说就是一个好教师，甚至有可能离一个好教师还差的很远。中国教育需要的不是‘好保姆’和‘好月嫂’，而是‘好老师’。”“教育是一种艺术，这种艺术要结合教师自身的个性和特点而施展，哪能用78条去限制和束缚”

话题：

您认为好老师的标准有哪些？

什么样的老师能称为“好教师”

字数：800-1000字

截稿时间：2018年3月20日

投稿邮箱：gzxxppgl@126.com