什么样的情况下教师才会发火呢？教师是成年人，受过高等教育，当然在一定程度上能够控制自己的情绪。但是，当自己在上课时，看到有一两个学生在开小差时，是选择停下授课，以规劝学生，还是选择悄悄绕到这些孩子身边来提醒呢？一般有经验的教师会看情况，在能够不打断教学进程的情况下，提醒开小差的学生。现在的学生上课时和我们以前上课的状态真的很不一样。以前班级里开小差的往往是小部分，那么一两个不认真听课，已经能够让老师严肃对待了。但是现在的学生，有的玩着手里的尺子，让你想不通的是，尺子有什么好玩的。对于有的学生来说，橡皮屑也可以成为自己的好朋友，在课上和它难舍难分。还有的上着上着课竟然站了起来！一次又一次，班中的小泽就是这样。在数学课上，不知为何做练习时，不自主地站起来，听课时也是听着听着不自主地站起来。

可见，就以上的行为和课堂表现，已经能够让一个情绪正常的老师，逐渐皱眉。又是怎样更过分的情况让教师控制不了自己的情绪的呢？大众认为老师发火是普遍的，但其实教师发火真的是不得已的。因为大多数教师都受过专业的教育培训，知道如何有效地管理和教育学生。然而，在某些特定的情境下，教师可能会因为压力、不满或失望而表现出愤怒的情绪。以下是一些可能导致教师发火的情况：

学生不遵守纪律。当学生在课堂上喧闹、打扰其他同学或故意破坏教学设备时，教师可能会感到愤怒。因为这不仅影响了教学质量，还可能对其他学生的学习造成干扰。不遵守纪律本来就对自己的学生和成长不利，更别说造成其他同学的困扰。

学生缺乏对教他人的尊重。当学生对教师或其他同学表现出不尊重的行为，如嘲笑、辱骂或恶意挑衅时，教师可能会感到被冒犯和愤怒。文明礼仪的缺失，使得学生不是学生，实在是让人痛心，更别说才是小学生的孩子们。

学生屡教不改。对于某些经常犯错且屡教不改的学生，教师可能会因为感到无奈和失望而发火。他们可能觉得自己的付出没有得到应有的回报，或者认为学生没有珍惜教育机会。屡教不改，真的不知道如何做解释了，值得我们思考的是为什么学生屡教不改？现在的学生越来越听不得道理，越来越轻视道理，已经从“学生”的角色上出现的移位。

家长不配合。当家长不积极参与孩子的教育，甚至对教师的工作表示质疑或不满时，教师可能会感到压力和愤怒。教育的成功需要家校双方的共同努力。没有家长的支持和理解，教师的教育工作便是如履薄冰，战战兢兢。没有站在统一战线，如何能够迎来教育的胜利呢？

工作压力过大。教师的工作本身就充满挑战和压力，如果再加上工作量过大、资源不足或管理不善等问题。当一根线长时间紧绷，那么只要轻轻给点压力，便会断裂。教师也是人，也会有心情不好的时候。教师发火并不是解决问题的有效方式，反而可能加剧师生之间的矛盾和冲突。教师需要不断提升自己控制情绪的能力，在面对困难时应该学会控制自己的情绪，寻求更有效的解决方法，以便更好地教育学生。同时，学校和家长也应该关注教师的工作环境和心理状态，为他们提供必要的支持和帮助。

情绪稳定是一个人最顶级的修养。面对每天层出不穷的问题，我们要看开，万事往好的一面来考虑，凭良心，总是不会错。